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1.
大学物理实验实施混合模式教学的探究
李婧
何仁生
邵冬梅
陈晓旭
《大学物理实验》
2014,(4):113-116
融入STS教育理念[1]的迁移观实验教学[2],是一种新型的混合模式教学,不仅使学生在大学物理实验课程知识的学习效率、基本技能等方面得到大幅提高,更使学生学习的内驱力增强,大学物理实验学习兴趣更持久,进而在科学探索的道路上走的更远、更深入。
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