如何“根植”练笔的有效落脚点

叶圣陶先生说过：＂必须注重倾吐他们的积蓄。＂但是有的学生光注重＂积蓄＂不注重＂倾吐＂,所以缺乏表达能力;有的学生注重＂积蓄＂而缺少书面表达的其他要素,所以即使有东西也＂吐＂不出来。而纵观我们的语文课堂教学,读和写脱离的现象还是非常严重的：上课归上课,主要解决读的问题;作文归作文,主要解决写的问题。     

体育院校青年教师术科课堂教学质量专家评估体系的研究与应用——武汉体育学院青年教师术科课堂教学质量评估实证研究

高校招收规模的扩张,我国市场经济的逐渐深化,教育部所采取的评估制度,势必导致高校、社会、国家对高校青年教师课堂教学质量的高度重视。提高我国体育院校青年教师课堂教学质量已经成为迫在眉睫的任务。继《体育院校课堂教学质量评价指标体系的构建与应用》的研究基础上,通过相关研究方法,在制定出《体育院校青年教师术科课堂教学质量专家评估体系》的同时,对2004年度武汉体院青年教师术科课堂教学质量专家评估工作进行实证研究,并提出了未来提高我国体育院校青年教师术课课堂教学质量的主要因素。     

检察环节刑事不合法证据的转化与补救

非法证据违反了证据的合法性原则,但违反证据合法性的并非都是非法证据,对于这些证据不能以非法证据排除规则简单的予以排除,在检察审查逮捕、审查起诉环节可以采取合法的转化手段予以补救.     

高职助产专业学生自我领导力的质性研究

为了了解高职助产专业学生自我领导力现状及影响因素,文章采用质性研究范式中的扎根理论研究法,对12名助产专业任课教师进行了小组访谈,基于扎根理论对资料进行三级编码,从而提炼出三个主题,包括基本合格的自我领导力、多种影响因素、提升举措。     

检察环节刑事不合法证据的转化与补救

非法证据违反了证据的合法性原则,但违反证据合法性的并非都是非法证据,对于这些证据不能以非法证据排除规则简单的予以排除,在检察审查逮捕、审查起诉环节可以采取合法的转化手段予以补救。     

心灵深处的愧疚

那一年我刚踏上讲台,当初二(7)班的英语教师兼班主任。面时着六十多双亮晶晶的眼睛,我心里没了底。俗话说:“万事开头难。”尽管学过一些教育理论,可我听说这个班的顽皮生有好几个,而且这个班的整体水平在全年级十个班中排在倒数第一位。“这可不是容易的活啊!”我对自己说。     

如何『根植』练笔的有效落脚点

叶圣陶先生说过:"必须注重倾吐他们的积蓄."但是有的学生光注重"积蓄"不注重"倾吐",所以缺乏表达能力;有的学生注重"积蓄"而缺少书面表达的其他要素,所以即使有东西也"吐"不出来.而纵观我们的语文课堂教学,读和写脱离的现象还是非常严重的:上课归上课,主要解决读的问题;作文归作文,主要解决写的问题.在我们的语文阅读教学中"根植"好学生练笔的有效落脚点来扎扎实实地开展读写互动,是可以改变读写分离的现状的,并可进而提升学生的写作水平.     

小学语文综合性学习的评价研究

<正>《语文课程标准》把综合性学习作为语文学习的"五个板块"之一明确提出来,突出了语文实践活动在语文学习中的地位和作用。它与阅读教学、写作教学、口语交际教学一样,是语文课程实施的具体活动之一。强调语文为生活、为社会服务,引导学生在真实的社会生活中学语文、用语文,这样的变革,对于学生、教师、家庭、学校来说都是一种全新的挑战。     

项目承包责任制,让教科研活动经历一场静悄悄的革命

近年来,中考思想品德命题贯彻新课程改革和中考改革的精神,在注重基础知识和基本技能的基础上突出对学生学习能力的考查,凸现能力立意的要求;注重对学生的思想品德观点教育和思想品德方向、主流价值标准引导,关注考生的生活实际,考查学生分析问题、解决问题的能力,培养负责任公民的基本理念,彰显德育功能。