从苏联模式向有中国特色社会主义社会的转变

改革开放以来，我国的社会经历着一场巨大而深刻的变革，即经历着从传统的社会主义向现代社会主义的转变，从苏联模式向有中国特色社会主义社会的转变。探讨转变的原因，分析转变的过程，确立转变的标准，有助于更好地建设有中国特色的社会主义社会     

网络信息技术下高校图书馆管理模式的创新

网络以其检索信息快速便捷、获取信息资源不受时空限制的独特优势,对图书馆传统的管理模式提出了新的挑战,高校图书馆只有充分利用网络的优势,不断创新管理模式,才能满足用户的需求,为读者提供高效优质的服务。     

从列宁的建党思想到江泽民的“三个代表”

中国共产党在建立和发展中受列宁的建党思想影响很大。毛泽东将列宁的建党思想和中国革命相结合 ,形成了一套建党思想 ,并为如何开展执政党建设作了有益探索。邓小平将列宁、毛泽东的执政党建设思想运用到改革开放中 ,形成了自己的执政党建设思想。江泽民在新的历史环境下继承和发展了邓小平的执政党建设思想 ,为 2 1世纪中国共产党的建设制定了总纲。从列宁建党思想的形成到江泽民“三个代表”的提出 ,遵循的思路是一致的 ,就是如何将马克思主义的建党思想和本国实际结合起来 ,建设先进的无产阶级政党     

试论高校图书馆青年管理员的再教育

本文根据现阶段高校图书馆的发展过程．结合我校图书馆发展的现状模式,指出了对现有高校图书馆青年管理员进行再教育的重要性．同时叙述了我国图书馆再教育的现状,阐述了实施图书馆继续教育的若干途径和内容。     

“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”实验改进

探究“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”是初中阶段重点实验之一,但由于其材料多、耗时长等问题,往往完成率较低。改进实验材料、方法,可实现利用一套装置在一节课内同时完成“光合作用吸收二氧化碳”和“光合作用释放氧气”两个探究实验的教学目标。改进后的实验材料简易、操作便捷,不仅有助于提高这两个实验的开设率,还能促进学生进行深度学习并发展其实验探究素养。     

2013年“中国梦”研究述评

从习近平参观《复兴之路》展览时提出实现中国梦以来,迅速掀起了研究中国梦的热潮,发表了许多研究成果。笔者仔细研读了2013年国内外有关中国梦的研究成果,从中国梦的内涵、特征、精神支撑,中国梦的发展历程、理论来源、价值取向,中国梦的实现条件、实现路径及实践主体等方面,梳理了中国梦的研究成果及其发展动态,以求更好地推进中国梦的研究。     

从联共（布）两次激烈争论看列宁的社会主义思想

列宁去世后,联共(布)发生了两次激烈的争论,争论的双方都称自己继承了列宁的思想,到底哪些人继承了列宁的思想?继承了列宁的哪些思想?这历来是理论界争论的难点。笔者试从这两次激烈争论与列宁晚年社会主义思想的关系中。探索列宁晚年社会主义思想的历史命运。     

“两个确立”融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学初探

“两个确立”是在党的十九届六中全会总结党的百年历史经验特别是中国特色社会主义进入新时代取得的辉煌成就而形成的新经验上提出的最重要政治成果。将“两个确立”融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学，要以党的四个历史时期为依托，抓住“三个历史决议”形成的三大历史关节点，引导大学生从党由弱变强的历史逻辑中感知“两个确立”的基本内涵及其具有的决定性意义，引导大学生树立正确的党史观，自觉做“两个确立”的维护者和践行者。     

对加快“农家书屋”建设的思考

改革开放促进了农村经济的大发展,人民物质生活逐渐富裕后,对精神文化的需求日益迫切,但文化建设明显滞后于经济发展,给建设社会主义新农村带来了很大影响。加快“农家书屋”建设的步伐,有利于促进新农村建设的和谐发展,是社会发展的需要。     

列宁的文化建设与邓小平的精神文明

列宁和邓小平在探索落后国家的社会主义建设规律时 ,都认识到了落后的文化对经济、政治建设的制约作用 ,都坚持在以经济建设为中心的前提下 ,要求将工作重心转到文化建设上 ,要求从本国实际出发搞好社会主义精神文明建设 ,大力培养既有现代科学文化知识 ,又有共产主义觉悟的社会主义新人。邓小平的精神文明思想是在列宁的文化建设思想基础上发展而来的 ,但在很多方面发展了列宁的思想 ,视野更为宽广 ,认识更加深刻 ,操作性更强。