对土家族城镇中小学生体表面积调查研究

为了解和建立土家族中小学生这方面的形态学指标,采用适合中国人的Stevenson标准公式,对土家族中小学生的体表面积进行了调查研究.结果显示:1)土家族中小学生体表面积值随着年龄增长而增长,且其增长速度男女生均可分为匀速增长期、快速增长期、速度减缓期3个不同时期;2)男女生体表面积曲线出现双交叉现象,即11岁时女生体表面积值超过男生,14岁时男生的体表面积又超过女生,15岁以后二者体表面积值的差异逐渐增大,表现出显著性差异.     

对武陵少数民族地区中学生膳食及健康状况的调查

对武陵少数民族地区中学生饮食、起居、健康以及参加体育活动的状况进行了调查，针对其中存在的问题分析了形成原因并提出了对策，旨在为改善武陵少数民族地区中学生的膳食及健康状况，增强体质提供依据。     

武陵山区少数民族中、小学生2000年与2007年体质状况的动态分析

根据2000-2007年武陵山区少数民族中、小学生体质调研数据,对7～18岁男、女学生的体质健康状况进行多指标对比分析.结果表明,7年间,武陵山区少数民族中、小学学生的身体形态、身体机能和身体素质水平呈现不同程度的增长趋势,大多数年龄组学生的生理机能发育水平有一定幅度的提高,身体素质总体水平有明显的提高,但片区之间发展存在不平衡现象.研究提示,全面把握十七大科学发展观的科学内涵和精神实质,充分利用西部大开发契机,在不断发展武陵山区经济的同时,学校要坚定不移地贯彻党的教育方针,实施素质教育,促进教改,完善教学,使学生的体质健康状况有进一步改善和提高.     

土家族民间体育文化的瑰宝--毛古斯

土家族是一个以能歌善舞和勇猛果敢而著称的民族,在漫长而艰辛的历程中,土家族人民创造了丰富多彩的民族体育文化,原始歌舞“毛古斯”便是一个独具风格、积淀丰富,且一直保留在民间的体育文化景观。本文就“毛古斯”的起源、主要内容、表演方式,以及其功能价值的演变过程进行了分析。一方面是希望这一民族体育文化瑰宝得到发扬光大,另一方面是试图从中找出民族体育文化内涵变迁的规律、原因,为弘扬我国丰富民族体育文化提供点帮助或参考。一、毛古斯的起源 毛古斯系土家族历代土司王的祭祀专用舞蹈,主要用祭拜土家族的猎神和祖     

档案专网力求实现服务全覆盖——江西数字档案馆发展之路

2012年,为推动全省数字档案馆体系的平衡、协调发展,着力解决全省县级数字档案馆建设所面临的主要困难,江西省档案局与省信息中心联合规划、构建了基于政务内网的全省档案专网(以下简称"档案专网"),联通三级综合档案馆和立档单位,将省馆数字档案馆建设成果之一——江西省档案馆政务网档案资料查阅平台(以下简称"查阅平台")部署其上,供各县级综     

对武陵地区特殊体育教育现状的调查研究

采用文献资料法、调查研究法、数理统计法等对武陵地区特殊体育教育现状进行了调查研究，明确了他们存在和需要解决的问题，旨在推动特殊体育教育的发展、增进残疾学生的身心健康、唤起更多的人关注特殊教育，同时为特殊教育的发展和研究提供参考咨询。     

西部大开发背景下武陵地区民族传统体育教育发展的对策研究

采用实地考查法、文献资料法、逻辑分析法阐述了21世纪诸多方面对民族传统体育文化的需求是发展民族传统体育教育的前提;西部大开发和科教兴国战略为发展民族传统体育教育事业提供了前所未有历史机遇,是极其重要的外部条件;解放思想、综合创新是发展民族传统体育教育的关键。只有这样才能将武陵地区丰富的民族传统体育项目推向规范化、科学化、普及化。同时还提出应建立武陵地区民族传统体育研究机构、构建民族传统体育与现代体育并重的课程教育新体系、加快民族传统体育教育的人才培养和民族传统体育的基础设施建设的具体思路。     

湖北省苗族城镇中小学生1985和2002年体质状况的动态对比分析

利用湖北省1985年和2002年学生体质健康状况所获取的数据,对苗族城镇中小学生的体质状况作动态观察、对比分析。结果显示：(1)17年间,苗族男女学生身体形态的生长发育有较大幅度的提高,发育过程有提前的趋势,身体发育的充实度和匀称度均有明显的改善与提高。(2)大多数年龄组的肺活量绝对值和相对值出现增长趋势,表明其生理机能发育水平有提高。(3)身体素质总体水平有显著性提高。结论：表明17年间认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和20世纪后期实施素质教育以来,中小学生的体质状况已有明显的改善。     

对土家族民间体育文化瑰宝--"毛古斯"的研究

采用实地考察、文献资料等方法,对土家族民间体育文化“毛古斯”的起源、主要内容、音乐特点与舞蹈风格进行了整理分析,并对“毛古斯’’体育文化功能价值的变迁过程及原因进行了深入研究。结论：“毛古斯”是一个独具风格、积淀丰富,且一直保留在民间的体育文化景观。由于其经历了由娱神价值向娱乐价值的变迁,由教育价值、传授谋生本领向精神陶冶方面发展两个阶段,使其体育文化特征得以确立。     

从高校新生的体育素质看中小学体育教育的现状

对我院2001级新生随机抽查其身体素质、运动技术、基本理论掌握情况的测试数据并进行处理,结合问卷调查、座谈会所反映的情况进行综合分析,并进一步阐明产生的原因及解决办法。