浅谈影视剪辑艺术

一、剪辑是艺术吗有一种说法认为:电影的剪辑就是蒙太奇,蒙太奇就是镜头的组接。这样说有一定的道理,但不完全不准确。匈牙利电影理论家贝拉.巴拉兹曾经这样说过:“即使是最简单的叙述性的剪辑,也多少已经是一种艺术创造了。”然而这并不意味着我们从事的剪辑工作就完全是蒙太奇的工作,它只不过是整个蒙太奇创作过程中的一部分。如何驾驭每一部影片的剪辑工作,如何在导演的统一意图下,完成每一部影片的剪辑过程。这就需要你在掌握技术手段之后,要学会掌握影片的结构,了解作者与导演的构思和剧本所提供的风格。作为一个好的剪辑师要熟悉剪辑…     

浅议中国体育的分类——中国体育发展的理论研究(第8部分)

中国体育分类对中国体育理论发展有基础性作用。体育分类直接影响中国体育理论的体系与结构,影响体育理论的科学化程度。体育的分类对中国体育法律、法规的建立,对中国体育行政管理以及实施都产生积极的影响,从而成为影响中国体育发展的根本问题。中国体育的分类与中国体育发展密切相关。     

全民健身是推动体育产业发展的基础——以发挥河南省体育场的优势促进全民健身的研究为例

健身运动是适应社会发展大趋势,适应人民生活逐步提高发展的需求,适应体育产业发展规律的必然选择。全民健身是整个产业体系的基础与核心。体育产业依靠全民健身打造浓厚的商业氛围。业余训练既需要浓厚的商业氛围、又需要体育产业的资金支持。因此,发挥河南省体育场的优势促进全民健身,构建河南省体育场的产业化模式,从而推动河南体育产业的科学发展。     

试论影视剪辑工作的创造性与局限性

剪辑工作者的职责首先是把分别拍好的镜头按照分镜头剧本的总体设计和排列次序,将每场戏以至整部影片组接起来,使人觉得这是一个连贯的故事。这是起码的要求,也是最低的标准。要做到情节连贯,叙述顺畅,首先要遵循以下两条原则。第一、要使情节连贯,就需按照分镜头剧本规定的场景和镜头次序进行组接。第二、使镜头中的一切运动和动作都衔接得很舒服、自然,而且不产生分散观众注意力的跳动感。这两条正如美国的卡雷尔·雷兹在他的《电影剪辑技巧》一书中所说的:“流畅的剪辑必须服从某些机械的原则。”但这只是他所简述的电影剪辑原则的辩证关…     

新时期我国学校体育转变发展方式研究

从总结改革开放30 a学校体育发展的经验、教训入手,分析了我国学校体育"转型"的瓶颈和十八届三中全会以后我国学校体育发展形势和转变发展方式所面临的问题。建议建立以市场为导向,以"第三极"为支撑,以商业合作为纽带的学校体育与竞技体育、社会体育协调发展的新模式。     

试论中国体育经济的现状与发展

本文试图运用社会主义市场经济理论,结合中国体育资源、体育消费市场等具体情况,简要分析中国体育经济的现状与发展的几个主要问题,希望能对发展中国体育经济起促进作用。     

职业教育课程改革探究

现代社会和生产力发展的需求对课程改革具有决定性意义,也是职教课程改革的目标和归宿.在职教课程改革中存在惯性思维误区、迁移性思维误区、唯理性思维误区等理论问题;存在教师课改能力和改革意识薄弱以及课改所需物质条件、经济条件和体制条件制约等现实问题,必须着力解决.     

我国学校体育必须“转型”

<正>刚闭幕的十八届三中全会下达了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,作为我国教育事业的学校体育改革,也必然要投入这一深水区的改革大潮中。回顾改革开放以来,我国学校体育经历了35年的改革沧桑,党和政府曾下达了一系列政令性的方针、政策及相应的对策,但至今学生体质健康水平总体仍趋于下降的态势,当然这一不如意的结果是多因素造成的,学校体育不能承担全部责任,但我们体育教育工作者又不能卸职轻责,应反省我们自身工作上的缺失。为此,笔者以"顶层设计,摸着石头过河"的思维,提出我国学校体育必须转型的问题。一、我国学校体育转型的缘由1.受世界经济界"达沃斯会议"的启示。近几年欧美经济危机相继爆发,世界各国已面临经济大转型的局面。2012年在天津召开     

信息反馈理论与中学英语教学

信息反馈理论与中学英语教学马保东,马保生信息反馈理论是“三论”（信息论、控制论和系统论）中的一条重要原理。它认为任何系统只有通过反馈信息,才能实现控制。教学过程是教与学之间的信息传递和反馈的控制过程,即师生围绕某一教学目标和要求进行的动态系统。在这个...     

关于建立发展体育学的理论思考

采用历史分析和逻辑分析的方法,以奥林匹克运动为例,分析体育从简单到复杂、由低级向高级的发展过程,探讨了发展体育学建立的历史必然性。研究认为：建立发展体育学对当代中国体育的发展十分必要,要用科学的发展观指导体育实践,实现中国体育科学、健康、和谐发展。