普通高校公共体育篮球技术课“领会式教学”的实验研究——以福建师范大学公共体育课篮球女生专选班教学为例

运用文献综述、教学实验等方法,将"领会式教学"引入普通高校公共体育课女生篮球班教学。     

逐步分化模式下普通高校健身健美课程设计的实验研究——以厦门大学嘉庚学院为例

通过文献资料、问卷调查及实验对比等研究方法,对健身健美课进行研究分析。结果表明,参加健美课的学生较多,但能坚持课余自主锻炼的学生较少。分阶段教学、逐步提高、分化训练的健身健美课程设计,能使学生亲身感受到每个分化阶段带来的身体变化,受到学生的喜欢,有助于学生养成科学健身的习惯,形成终身体育意识。     

“领会教学法”训练特奥篮球运动员的探索

运用文献资料、教学验证等研究方法,试图利用“领会教学法”来训练智障人士,结果发现领会教学法比传统的技术训练法,更能提高运动员的兴趣,在训练中他们表现出了更高的注意力、收获了更多的快乐、自信心得到了提高。     

普通高校公共体育课实施俱乐部教学模式探索研究——以厦门大学嘉庚学院为例

普通高校公共体育课采用俱乐部教学受到了学生的青睐,但教学实践中出现的问题也不容忽视;通过调查法和数理统计法,对厦门大学嘉庚学院体育俱乐部现状进行分析探究.研究得出,室内场地和部分项目器材不足,项目不够优化、教学管理体系不科学、混合和分层教学不合理、体育理论方面不够重视等问题存在,影响了体育俱乐部教学.