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运用体育活动调节大学生的心理失衡 总被引:3,自引:0,他引:3
章连娣 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(1):72-74
当前大学生中普遍存在的心理压力及由此产生的心理问题,严重困扰大学生的健康成长。如何对大学生的心理问题进行预防、调节与治疗,已经成为社会热点问题之一。本旨在探讨运用体育活动来调节大学生的心理失衡,以利于其身心的全面健康发展。 相似文献
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章连娣 《延边教育学院学报》2004,(1)
终身体育直接关系到人类健康的持久性、经常性。开展大众体育活动是各国政府促进国民健康与社会发展的重要政策措施。要解决现代社会的人类健康问题,就需要大众不断地、持久地、终身地参加体育活动。大众终身体育具有均等性与平衡性、自觉性与主动性等基本特点。发展大众终身体育需要建立相应的终身体育教育基础机构并发挥积极的作用;建立和完善体育情报、咨询和宣传体制;提高体育场馆、设施的开放率和利用率;充分利用一切条件加快培训社会体育教练员、指导员,并有效发挥终身体育模式的整体功能。 相似文献
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金华市中学体育教师继续教育的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为使中学体育教师继续教育培训更具针对性,培训内容、形式和模式更切实可行,以问卷形式展开金华市中学体育教师师资质量、中学体育教师关于继续教育观念、行为、评价和期望,以及他们的职业意愿、职业体验、职业价值和教学能力、水平和科研等情况的调查,提出相应对策. 相似文献
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章连娣 《太原大学教育学院学报》2003,21(4):64-66
创新人才的培养是我国基础教育目前所肩负的艰巨重任.积极挖掘和探索体育学科培养学生的创新能力的策略,对当前实施素质教育和进行体育教学改革具有重要意义. 相似文献
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论学校体育与家庭体育的有效结合 总被引:5,自引:0,他引:5
学校体育与家庭体育有机结合的意义在于,改变学校体育的封闭状态,给学生营造一个连续进行体育学习、锻炼的条件,让学生走出校门,也能不间断地进行锻炼,形成终身体育观.通过对学校体育与家庭体育内在联系的揭示,提出了两者结合的必要性及具体的措施. 相似文献
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章连娣 《太原教育学院学报》2003,21(4):64-66
创新人才的培养是我国基础教育目前所肩负的艰巨重任。积极挖掘和探索体育学科培养学生的创新能力的策略,对当前实施素质教育和进行体育教学改革具有重要意义。 相似文献
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