差异化教学促进高一学生数学核心素养研究

为了解差异化教学对高中生数学核心素养的促进作用,研究采用教学实验,抽取不同程度共803位学生,采用自编测试卷,调查差异化教学在培养高一学生数学核心素养方面的情况.结果发现:差异化教学可以全面提升高一学生数学核心素养;差异化教学能帮助中等及偏下层次的高一学生显升数学核心素养;差异化教学对不同性别的高一学生数学核心素养均有正向影响.     

击剑运动员体能恢复方法

由于现代竞技运动的残酷性，击剑对训练运动员的要求正日益增高，运动员的训练量也越来越大，因而一些加速其机体运动能力恢复的方法显得更为重要。如果在下一次训练负荷时，机体工作能力还未恢复，那么新的训练负荷就会很大程度上妨碍机体的恢复进程。久而久之，就会导致过度紧张，过度训练，以致运动员的训练水平呈较长时期的下降。