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一、问题的提出中学体育教学的主要任务是增强学生体质。如要收到增强体质的实效,体育课中就必须有适当的密度和运动量。由于教材的特点,场地、器械条件的限制,练习密度和运动量往往偏低,难以达到预期的效果。针对这种情况,新大纲指出:“有些简单易行,发展身体素质有效的教材,要争取课课练,使之有适当的密度和运动量”。为此,我们曾于一九八○年九月起在延长中学初一年级体育课中进行了“课课练”内容和效果的研 相似文献
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