对位联防的否定与肯定

近代篮球比赛的特点之一是进攻强于防守。一个防守队员要守住一个进攻队员十分困难,为取得攻守平衡,那就势必要联合起来进行防守。曾经一度被人认为是“消极、落后”的联防,又在大型世界性比赛中被广泛地采用了。大家很自然地会提出这样的问题,现在打联防是向旧的战术回复,还是向新的战术发展?八十年代的对位联防与五十年代的区域联防有无质的变化? 在联防的发展过程中,否定的是站立式分区防守和消极移动的一面,而其联合起来     

“主办”别包办，“主管”要真管

“主办”别包办，“主管”要真管湖南吴谋，宋剑平我校是依照湖南省怀化地区“政府统筹、农委主办、教委主管、部门配合”的办学模式．由县林业局和教育局联办的一所林业职中。林业局配备校长、专业教师及职工共九人；教育局配备教导主任及六名文化课教师，双方工资分发；...     

试谈篮球指挥艺术(上)

篮球比赛是一种综合性的总体战,它包括思想、技术、战术、战略、指挥诸因素的较量。指挥工作就是在对抗中进行的一种斗智活动。目前,我国篮球队在世界强队中还处于“彼强我弱”的位置,欲“以弱胜强”,指挥工作就显得特别重要。中国古代军事家孙子“以计为首”的用兵之道和孙膑“胜不可一”的灵活战法,以及被马克思称为“一代枭雄”的拿破仑和他的军事格言:“军事艺术的秘密在于,在必要的地方和必要的时间,使自己的军力超过敌人”。触类旁通,篮球指挥工作可以从军事等科学中吸取有益的东西。     

领导,别毁了这所学校

有个词儿叫作“关停并转”,我们这所有着8年历史的学校,如今就要体会到它的涵义了。一个堂堂的县属职中,生源严重不足,在校生数不足50人;因无人管理,一百多亩的杉林已所剩无几;教学已无秩序可言,校园如一潭死水。说它是一个被人遗忘的荒村野店我看也不为过。于是,告急!便“急”来了县教委、农委两家领导。在事实面前,这些决策者们也哀叹职中前途渺茫。末了,一位领导作审时度势的总结:“学校困难很大,是关是停是并还是转,任其自然吧。” 听话听音,明眼人很清楚这话的“弦外之闻”——“关停”的责任谁也担戴不了!看起来,学     

试论篮球运动三大基本规律

今年,是篮球运动创始一百周年。1891年,美国詹姆士·奈史密斯在健身房内,将两只桃筐钉放在离地十英尺高的看台栏杆上,用足球投掷到桃篮中去,开创了篮球运动。后来,奈史密斯制定了13条规则,即“1892年原始篮球规则”。这13条规则发展到现在93条规则,经历了将近一个世纪,数以百次的修改,有增有减,有废有立,但唯有三条规则精神百年未变。一是高度,1891年开创时规定的篮筐高于地面十英尺(3.05米);二是指时间和速度,原始规则第9条:“当球出界时……掷球者可允许5秒钟……”;三是比分数,即比准确度,原始规则第13条:“得分多的一队为优胜队……。”篮球发展的历史表明,原始篮球三条规则,具有相对的稳定性,显示出某种规律性特征,体现了篮球运动基本规律的三条线索。     

投篮心理训练三十例

篮球运动员完成各项技术动作是在心理活动的支配和调节下进行的,在重大的国内外比赛中,运动员心理训练的水平,可以直接影响投篮技术水平的发挥和命中率的高低。在篮球比赛中常见的心理现象有:在决定名次的冠军赛的关键时刻,运动员投篮时“手软”了;在雷鸣般的掌声和观众的呼喊声中,运动员罚球不中;在体力下降、信心不足的情况下,得分能手一反常态,命中率明显下降;在亲友前来观摩比赛时,运动员心情急躁,多次投篮不中等。为提高运动员投篮时的心理素质,可采用以下的心理训练方法。     

兰球运动规律性问题——试论战术和技术的关系

为了使我国兰球运动赶超世界先进水平,近来大家都在议论兰球运动的规律性问题,而研究兰球运动中战术和技术的关系,又是其中重要的课题。辩证唯物主义认为,任何事物都有它的规律,而规律是不以人们的意志为转移的客观的东西,人们不能任意“消灭”或“创造”规律,却能认识和掌握规律,并利用它来为社会服务。打兰球也必须了解兰球运动的规律,否则,违背了兰球运动的客观规律,我们的工作必将事与愿违,受到客观规律的惩罚。     

奥运会兰球比赛的三角心理战

大家知道,象参加奥运会这样紧张激烈的比赛,要使运动员始终保持良好的竞技状态,发挥出最佳技战术,除具备良好的身体、技术、战术训练水平外,还必须具有良好的心理训练水平。一九八○年莫斯科奥运会由于美国队没有参加,出现了苏联,意大利、南斯拉夫三强之间错综复杂的局面。苏联队夺标呼声最高,他们在不久前夺得了廿一届欧洲锦标赛冠军,这次又仗着“东道国”天时、地利、人和的优势,自以为稳操胜券。南斯拉夫队平     

篮球的对位联防

一、对位联防在美国的形成与发展。本世纪三十年代,在美国宾夕法尼亚州出现了一种移动区域联防,教练约翰·劳瑟的球队,在打“2—1—2”区域联防时提高了移动速度,这种防守有它的独到之