基于项目管理的校园危机应急处置体系研究

近年来,高校校园危机成为社会广泛关注的一个话题。本文立足于国内近年来爆发的校园危机事件,结合项目管理的方法,通过对项目人员构成、启动、计划、实施控制、评价等几个环节的研究,尝试性地建立了一套校园危机应急处置体系。     

与全面建设小康社会相适应的科学的环境伦理观

建设生态文明，需要建设科学的环境伦理观。随着西南四省大面积的干旱问题、北方立春后又频繁的降雪等“奇怪”的气候现象的出现，环境问题重又引起了大家的重视以及反思。环境伦理学的内容很多，本文拟从自然界的价值与权利、人类在环境保护上的责任与保护生态环境的一般道德原则方面来阐述，提出了建立正义、公正、平等等原则的环境伦理观。     

高校学生支部党员量化考核制度探索与实践

近年来,中央高度重视高校学生党支部的建设工作。加强高校学生党员教育与培养,依托科学化的量化考核制度进行管理已经成为一项重要研究课题。本文结合A学生支部的实际,对高校学生支部党员量化考核进行了探索,并对实施效果进行了简单的实证分析,为进一步研究提供了依据。     

论我国高校学生管理——基于班主任的视角分析

经济社会的发展越来越依靠人才,高校的学生管理就显得非常重要。本文基于班主任的视角,分析当前班主任职责界定的误区及原因,在此基础上对班主任的职责进行重新界定。认为班主任职责的实现有赖于班主任任职人员本身素质的提高,特别是在实际的工作中应该注意加强对学生思想道德素质的教育、同学生的非正式交流,并要注意在保持威信的同时不疏远学生。     

创新型本科生实施个性化教育的理论与探索

创新教育的实质就是个性化教育。只有实施个性化教育,才能培养出创新型本科生。本文根据个性化教育的特点和美国著名教育心理学家兰祖利(Renzulli)的个体—环境互动的优化教学理论的内在要求,对创新型本科生的培养进行了有益的教学探索。