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1.
臧继明 《世界海运》2010,33(4):64-66,69
驾驶员的当值过程.实质上是观察海面状况、判断情况和处理问题的过程。其中观察是首要的。只有观察全面,才能做出正确的判断并采取合理果断的措施,从而保证航行的安全。全面正确的观察应具备4个基本条件:良好的船艺、稳定的心理状态、充分了解船舶操纵性能、熟知航路和过往船只情况。  相似文献   
2.
为了给不同海况下的船舶安全航行提供保障,设计基于数据驱动的船舶航线实时优化方法。利用数据驱动方法采集船舶历史航线、海域风速、风向、波高等海况数据,选取K-means聚类算法聚类海况数据,构建海况知识库。依据海况知识库内的船舶航线信息与航线转向点信息,划分船舶航线为不同航段。依据船舶航线的航段划分结果,以航行总时间最短以及总油耗最低为目标函数,设置船舶航速约束与转向点位置约束作为约束条件,构建航线实时优化模型。选取蚁群算法求解所构建的优化模型,输出航线实时优化结果。结果表明,该方法可以实时优化航线,降低船舶的航行时间与主机油耗,适用于不同海况的船舶航行。  相似文献   
3.
虾峙门航道航法探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章通过对虾峙门航道通航条件的分析,提出通过虾峙门航道安全的航行方法及注意事项,供过往该航道的船舶驾驶人员借鉴和参考。  相似文献   
4.
从实习生到真正担任三副,既是自身角色的转变,又是自身业务素质的提高。通过对这两方面进行分析,探讨如何使新任三副能更好更快地胜任自己的工作。  相似文献   
5.
通过对关门海峡通航条件及相关规定的分析,提出通过关门海峡有效的航行方法,供过往海峡的驾驶人员借鉴和参考.  相似文献   
6.
对高职院校"双师型"教师队伍的现状和存在的问题进行剖析,指出目前高职院校"双师型"教师存在三方面问题:学历、年龄、职称结构不合理,教师科研和实践能力弱,教师培养渠道窄、质量不高、自身原动力不足。从校内培养机制和校外培养机制两方面,提出完善和健全"双师型"教师培养机制的措施和培养模式。  相似文献   
7.
在分析航海类高职大学生现状和特点的基础上,结合工作实践提出"辅导员—班主任—指导班长及学生干部—学生""四位一体"的学生管理模式,就如何做好航海类高职学生管理工作进行了深度思考。  相似文献   
8.
能见度不良是造成舰船碰撞事故发生的主要原因,为防止舰船碰撞,从转向与减速2个角度提出能见度不良时舰船避碰辅助决策方法。在能见度不良条件下,将目标舰船同其他舰船间的转向避碰问题定义为多目标函数优化问题,以同其他会遇舰船间的碰撞危险度充分下降、最大限度降低转向角度、目标舰船转向航行最少时间内恢复初始航向与航速为目标函数。能见度不良造成可视距离较小,在单独采用转向避碰决策无法有效实现避碰目的的情况下,需结合舰船变速避碰,以碰撞危险度与变速能量损失最小为目标函数,通过求解各目标函数,获取舰船转向幅度与降速决策信息。实验结果显示,当能见度不良时,舰船在不同会遇条件下均能够有效实现避碰目的。  相似文献   
9.
本文结合自己的实际工作经验,根据嘉兴电厂码头实际状况,对4万载重吨级老旧船靠离泊嘉兴电厂码头的操纵方法和注意事项作简要总结.  相似文献   
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