运用现代教育技术构建材料化学课程教学新模式

文章就现代教育技术在材料化学教学实践中的运用进行了较为深入的探讨。根据教育学理论并结合教学实践,阐述了现代教育技术对于更新教学理念、改进教学方式、提高教学质量发挥着重要作用。同时,文章针对现代教育技术运用于材料化学教学中可能出现的问题提出了一些对策。     

控制爆破技术在龙滩水电站地下厂房开挖中的应用

龙滩水电站地下厂房开挖时,为解决大跨度顶拱施工的安全问题、高直立边墙的稳定问题及岩锚梁开挖的质量问题,设计规定爆破质点振动速度不得大于7cm/s,为此,采取分层控制开挖的措施,采用预裂爆破、单孔微差挤压爆破技术以减小爆破质点振动速度。监测结果显示,爆破质点振动速度控制在设计允许范围内,在整个地下厂房开挖过程中和开挖后围岩的位移值控制在允许范围内。     

龙滩水电站地下洞室群开挖施工机械设备简介

龙滩水电站地下洞室群开挖施工中采用了三臂液压凿岩台车、混凝土喷射机、移动式升降平台车和铰接式自卸汽车等国内外先进的施工机械设备,这些设备的应用,为龙滩水电站地下洞室群实现快速施工,保证工程进度及质量,取得良好的经济效益提供了保障,为此,对其性能及优点进行了介绍,为类似工程的施工提供借鉴。     

1-(2-苯并噻唑偶氮)-2-羟基-3-萘甲酸与铜(Ⅱ)的显色反应研究及应用

合成了新试剂1-(2-苯并噻唑偶氮)-2-羟基-3-萘甲酸(BTAHN),并研究了该试剂与铜(Ⅱ)的显色反应.在pH 6.0～8.5范围内,BTAHN与铜(Ⅱ)形成21的蓝色络合物,该络合物的最大吸收波长λmax在590 nm处,25 mL溶液中,铜的质量在0～25μg服从比尔定律,表观摩尔吸光系数ε590为2.94×10 4.所拟方法用于铝合金、合金钢、茶叶和面粉样品中微量铜的测定,结果满意.     

计算机在物理化学实验教学中的应用

通过具体实例．说明了计算机在物理化学实验教学中的应用．应用计算机提高数据处理速度,评判学生实验数据优劣及处理的正确性．辅助评定学生实验成绩。     

4-(6-甲氧基-8-喹啉偶氮)-邻苯二酚与Cd(Ⅱ)分光光度研究与应用

研究了4-(6-甲氧基-8-喹啉偶氮)-邻苯二酚与Cd(Ⅱ)的显色反应及光度法测定痕量镉的新方法。在OP存在下,碳酸钠-碳酸氢钠缓冲介质中,该试剂与Cd(Ⅱ)生成稳定的带负电荷的1∶2的配合物。其最大吸收波长为565nm,表观摩尔吸光系数为4.68×104L/(mol.cm)。在0.1～1.0μg/mL范围内服从朗伯-比尔定律。显色反应具有良好的选择性,直接应用于环境水样中痕量镉的测定,结果满意。     

α、α-二苯乙酸的合成

以苯、乙醛酸为原料．浓硫酸为催化剂,一步反应合成α、α－二苯乙酸,选择合适的反应条件,可使产率达８０％。     

龙滩水电站施工爆破振动规律研究

龙滩水电站基础和洞室开挖主要采用控制爆破技术，爆破振动对临近的建筑物会产生不同程度的危害，研究施工爆破的爆破振动衰减规律和特征，对于指导施工、减少振动危害具有实际意义。     

甲基紫精／K4Nb6O17层状纳米复合材料修饰玻碳电极的循环伏安特性

采用离子交换法制备了甲基紫精/K4Nb6O17层状纳米复合材料,并用SEM,XRD,IR等方法对其进行了表征,对该层状纳米复合材料修饰电极进行了电化学行为测试。循环伏安测试结果表明,层间甲基紫精的电子转移反应,显示出低扫描速度下的表面控制过程向高扫描速度下的扩散控制过程转变的特征。     

MQAPC与Fe(Ⅱ)的分光光度研究

详细讨论Ｔ ４－（６－甲氧基－８－喹啉偶氮）－邻苯二酚与 Ｆｅ（Ⅱ）的显色反应．说明该试剂能 与Ｆｅ（Ⅱ）生成稳定的带负电的１：３的配合物．其最大吸收波长为５６０ｎｍ,对比度为８８ｎｍ,表观摩 尔吸光系数为３．７８ｘ１０~４ Ｌ·ｍｏｌ~－１·ｃｍ~－１,配合物表观稳定常数为１．２８ｘ１０~１４（２０℃,μ０．１）．加入 掩蔽剂或预先分离可提高选择性。在实验的基础上拟定了分析方法,用于铝合金中铁的测定,取得 了令人满意的结果．