行军在朝鲜战场

1950年10月,为了响应毛主席"抗美援朝,保家卫国"的号召,我关闭了常德县的小印刷店,告别家人和尚在襁褓中的儿子,赴朝参战,一去就是8年。半个多世纪过去了,刚入朝时的那段艰难的行军经历,仍让我记忆犹新。经过一个多月的军训,我被编入中国人民志愿军45军135师405团一营二连,即原359旅的"英雄二连",担任文     

大学毕业生择业焦虑、自我效能感与归因方式的关系

择业心理因素及其相互关系对大学生就业有较大影响,对715名大学毕业生择业焦虑、择业自我效能感与择业归因方式的关系及择业自我效能感在择业归因方式和择业焦虑之间的中介作用的调查发现,大学毕业生择业自我效能感对择业焦虑具有显著的负向影响,择业归因方式对择业自我效能感具有显著的正向影响,个人素质类归因方式对择业焦虑具有显著的负向影响,社会支持类归因方式对择业焦虑具有显著的正向影响,择业自我效能感在个人素质和社会支持类归因方式与择业焦虑之间起着显著的部分中介作用,在机会运气、求职知识、个人努力和积极情绪类归因方式与择业焦虑之间起着显著的完全中介作用。     

教师低效教学行为表现及对策探究

教师的教学行为是影响学生学习效果的重要变量之一,这个影响不仅体现在课堂上,也体现在整个教学过程之中。一些教学行为如课前准备不充足、信息技术运用不合理、教学方法使用不恰当、教学评价效用低以及课堂氛围不和谐等,会使教学效率与质量显得低效甚至无效,直接削弱了学生的学习效果。利用有效教学的理论提升教学过程中每个环节的有效性,才能保证教学的有效性。     

浅谈网络时代如何加强大学生思想政治教育

随着信息技术的飞速发展,互联网作为一种新的信息传媒工具,逐渐成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道,同时也使当代大学生的思想政治工作面临各种新的严峻挑战。因此,本文通过对我校314名在校大学生使用网络情况的调查,提出如何利用网络资源做好新时期大学生思想政治教育工作。