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潘印海  张英  郝春妮 《职业》2014,(24):55-56
教师职称评定体系是职业教育教师管理的重要内容。在职称评定体系建设过程中,需要从职称系列、任职条件、评审组织和聘任办法入手,优化评价机构,完善评价标准,为教师提供施展才能的平台。本文结合石油物探学校教育培训系列职称评定工作,阐述石油行业职业学校教师职称评定体系的建立。  相似文献   
2.
潘印海 《职业》2013,(36):81-82
石油物探学校从生产一线出发,以野外勘探研究为推动,培养复合型高技能操作人才,在教学课程体系构建中,从主干课程、实训基地、师资培养等方面,探索中等职业学校物探专业与课程体系的建设模式。  相似文献   
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