歪打正着“水煮莴笋”记

我最爱吃炒莴笋，这个星期天妈妈答应给我做。 中午，我完成了作业，就在阳台上津津有味地看起《上下五千年》。不知不觉，一阵清晰的切菜声传入我耳中。我猜测可能是妈妈从菜市场回来了，便放下书本，三步并作两步跑到厨房，只见妈妈正忙着切莴笋。我见了，兴奋不已，急忙从餐柜上取下铲子，请求妈妈今天的炒莴笋由我自己来做。     

六年级习作训练 2：走近民俗 获取感受

这次习作要求写对民族风情的了解。选材的内容既可以是自己亲自采访了解的，也可以是从网上、报刊杂志上获取的。习作时，一定要用通俗易懂的语言把自己了解的民俗风情或历史描述清楚，同时还要融入自己的真情实感。另外，行文注意文章的结构和层次性。     

小实验大道理

前个周六，吃早餐时，我看着桌前放着瓶子，突发其想便做起了实验。我把一个煮熟的鸡蛋剥去壳，竖着放在一个玻璃瓶口上，但是由于口子太小，鸡蛋根本要进不了。     

乐趣让习作“百尺竿头，更进一步”

暴龙．绝对是古生物史上的最强偶像．自从1905年命名以来就一直长盛不衰。2003年初，我有机会游历了暴龙的老巢……     

开卷有益

世界上有许多观点和道理，虽然有些被延用了几十年，甚至上百年，但并不是完全正确的，我始终相信所有的理论都是相对而言的。有人说“开卷有益”，但我觉得开益未必有益，如果说“开卷有益”，那也只是相对而言。相信大家一般都认为，读了一些经典的名著，那肯定会有益吧？因为读名著可以让人学到很多知识，明白许多道理。许多哲学家，他们是在自己饱读圣贤书的基础上功成名就的。     

话匣子中的爱

听人说“人老会话多”，可妈妈今年才四十岁，就成了话匣子。     

发挥想象 抓住细节 刻画人物——小木船（续写）

本次习作是续写，给出故事开头，自我想象，写出故事的经过、结果。要求写得具体、清楚。对于这样的习作，我们要善于抓住人物的语言、神态、心理活动等，从立意上下功夫，先确定故事结果，再根据结果续写出情节曲折的动人故事。     

教你几招写作的“秘诀”

据说，早在800多年前，宋徽宗赵信发现宣和殿前的荔枝结果了，一群孔雀正在树下啄食一些掉落的荔枝，于是他想借此考一考那些宫廷画院的画师们，让画师来个当场写生。不久，画师们画出了一幅幅漂亮的孔雀荔枝图，宋徽宗看后，夸奖他们面得不错，只可惜都犯了同一个错误。听后，画师们个个纳闷不解。于是，赵估就说：“孔雀上土堆，你们都画成了先抬右脚，     

心灵感动 感动心灵

这次习作要求我们写交流过的感人事。习作中，同学们要选一些能感动自我内心的真人真事，并根据与大家交流的将特别的感动的地方详细地写下来，做到内容具体，感情丰富真实，能够使人产生情感上的共鸣。     

离别的苦楚

上周一是我最伤心的一天，因为最疼爱我的爷爷要回老家。就在爷爷决定回老家的前一天，我和爸爸绞尽脑汁劝说爷爷留下来，但是爷爷还是执意要走，老人家说住不习惯外边的生活，还是自己家的“窝”好。