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美国高等教育国际化的现状 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从外语教学,出国学习、课程国际化、学术要求、国际意识、外国留学生和外籍教师、院校对国际化的支持、联邦与州政府及基金会对国际教育的资助、就业要求、态度及实验资料十个方面说明了美国高等教育国际化的现状。 相似文献
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要谈论爱情,自知是件十分困难的事。因为有多少男女,就有多少爱情.但爱情本身所具有的魅力,使我不能不作这样一次“飞蛾扑火”的努力——精神之神圣,意志之坚定,恰如年少时对爱情的执着。一、对性问题的科学态度除却蒙昧时代人类的群婚杂交外,在性关系上,人类无非在纵欲主义和禁欲主义这两极 相似文献
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目前全国各地深入开展的创先争优活动,在巩固拓展学习实践科学发展观活动成果、激发各级党组织和广大党员生机活力、促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众方面发挥了十分重要的作用。中央对信访系统开展创先争优活动十分重视,中央创先争优活动领导小组办公室把全国信访系统纳入创先争优活动"窗口"单位重点推动的范围。国家信访局紧紧抓住这一历史契机,在全国信访系统部署开展以创先争优为动力、加强信访干部队伍能力建设活动。这对各级信访部门深化学习实践科学发展观活动和创先争优活动成果、打造一支高素质的信访干部队伍、提升新时期信访工作水平具有非常重要的现实意义。 相似文献
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中共河南省委书记卢展工同志多次强调,抓工作要坚持“三具两基一抓手”。“三具”,就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实;“两基”,就是切实抓好基层、打好基础;“一抓手”,就是把实施项目带动作为抓手,围绕项目建设形成合力。“三具两基一抓手”体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法、求实的工作作风。面对当前社会矛盾突出、不安定因素增多、群体性事件时有发生的严峻形势,特别需要用“三具两基一抓手”来指导我们的信访工作,推动信访工作创新发展。 相似文献
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今年第二期《学术研究》的“关于学术研究方法論問题的討論”专栏,发表了刘节先生的以《怎样研究历史才能为当前政治服务》为題的討論文章。在这篇文章中,刘先生提出了一系列关于历史研究的方法論問題,而所有的問题又都是围繞着阶級分析方法是否适用于研究孔子及其思想这个中心問題的。刘先生文中还特別声明:这些“虽然是个別問題,也可“以偏概全”,‘一隅三反’”。从这个声明看来,刘先生在这篇討論文章中,显然是試图以孔子及其思想的討論来“概”和“反”及整个古代历史和古代历史人物的究方法論問題,即:阶級分析方法是否适用于研究古代历史和古代历史人物的問題。 相似文献
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办好企业的几条有效途径李新华我厂始建于50年代初,几十号人马在进贤仑,以篾为生,产值不过几十万元,直到党的十一届三中全会的改革开放,才使我厂转向了人造革生产。几年来,通过市场经济、抓住机遇、外引技资、扬弃消化,严格管理,开拓创新,闯出了一条由过去竹篾... 相似文献
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最近几年,我国资金供求状况发生了戏剧性变化,一改以前国内客观存在的内外资“双缺口”为“双溢出”。从内资方面看:1994年国内居民储蓄倾向达0.49,国内储蓄存款累计额超过2万亿元,国内全部金融机构存款增加大于贷款增加高达4053亿元,其中国有银行存贷差2223亿元;1995年国有银行存贷差上升到2684亿元,估计1996年国有银行存贷差约达3000多亿元。再从外资方面看:1994年国家外汇储备约516亿美元,1995年上升到735亿美元,1996年则突破千亿美元大关,增加到1050亿美元。现阶段我国这种内外资大量闲置的状况,无疑增大了国家利用外资战… 相似文献
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“代”,在人们日常用语中,总是用来称谓父辈与子辈之间的关系,它依据的是年龄。然而许多现象表明,即使在“同辈人”之间也有“代”的区别。米德的研究为我们重新确立“代”的分界,提供了思路。尽管米德没有超越以年龄为依据的划“代”法,这种局限主要是由美国的特殊情况构成的,比如对移民来说,无需超越年龄就可以明显地看到各不同辈人之间的差异;再如60年代反叛的青年也恰恰构成年龄上的一代(出生于二次大战后的一代)。然而,当我们将视线转向中国时,它所呈现的纷繁复杂情况,就无法仅仅用年龄来解释构成一代人的内涵了。 相似文献
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通过调查大学生的艺术教育,心理感知认识现状,大学生价值趋向、心理健康状况、学习心态动力调查统计,分析了产生大学生情感困惑,学习焦虑,自杀状况上升等现实原因;指出了家庭,学校、社会和大学生个人是影响培养全面素质教育实效性问题的主要原因.特别是根据艺术教育的困乏导致大学生道德滑坡,审美能力和非审美能力的欠缺,大学生日常行为自我约束力的薄弱现实,着眼于素质教育是艺术教育的终极目标重任;结合大学生的心理特点,指出艺术是实践的一种特殊形式,是一种带有物质性的精神性活动,一种带有感性的心灵活动的特点.艺术教育本性是一种制形构象的创造活动.既是欣赏和批评活动,也是一种重新构象的活动.艺术制形构象之"形"、"象",并非物形、物象,而是心象、意象.研究大学生艺术教育心态分析与对策,对大学生艺术教育的实践,提出了一条有效途径和方法,为当代大学生的整体素质提高起到了积极的作用. 相似文献