报刊古语词误用举隅

古语词又称文言词，是指保留在现代汉语书面语中的仍带有文言色彩的古汉语词汇。古语词使用得当，可使语言精炼典雅，增强表现力，收到很好的修辞效果。报刊中古语词使用相当普遍，但其中使用不当的情况也时有所见。本文对报刊中古语词误用仅作初步的归类分析，例句主要引自《哈尔滨日报》（以下简称《哈根》）、《新晚报》（以下简称《晚报》）和其他一些报刊，虽属管窥养测，也足以说明报刊中古语词的误用已非个别现象，不能不引起我们的重视。一、实词误用例实词指古语词中的名词、动词、形容词等。这类古语词大都保留着原有的词义，而人…     

古汉语介词“于”使用的随意性

介词“于”是古汉语中常用的虚词,它的主要用法,可以概括为以下三种:①同动词连用,引进行为的处所、时间、关连的对象,②同形容词连用,引进比较的对象;③用于被动句,引进行为的主动者。而在具体使用上,介词“于”又往往是可有可无的。马建忠曾指出:动词后面的词语如果表示处所时间,可不用介词“于”①,吕叔湘先生说:“古汉语里最常用的介词是于字很多地方这个于字可用可不用……”②。阅读古籍,我们注意到:不仅引进处所时间的介词“于”可以不用。引进行为关连对象、比较对象和行为主动者的介词“于”也可不用,分词“于”不仅是“可用可不用…     

古汉语助词“所”的省略与“有以……”“无以……”句式

古汉语助词“所”通常用于动词或动词性词组之前,组成名词性的所字结构,指代行为的对象、凭借、工具、方式、方法、原因、处所、关连人物等。“所”是一个常用虚词,它担负着把一个动词或动词性词组由动词性转变为名词性的重任,一般是不能付之阙如的。但在古汉语中,“所”也时有省略。“所”字的省略虽不很普遍,但也并不罕见,而至今却未引起人们足够的注意。本文拟对古汉语助词“所”的省略以及与之有关的“有以……”“无以……”句式作初步探讨。1 古汉语助词“所”的省略,大都在表示存现的动词“有”“无”之后,如: (1)景曰:“吾有〔〕待…     

古汉语名词的特指意义

1 在古汉语中,有时候一个名词前面并没有定 语,但是借助于特定的语言环境,却表达了对其自身加以修饰限定的意义,即在含义上相当于一个偏正词组 (定语加中心词)。如: 1.桓公好味,易牙蒸其子首进之。(《韩非子·二柄》) 2.为人臣者事公子侧室以音声子女。(。韩非子·,八奸》) 3.(韩信)始为布衣时,贫,无行。(<史记.淮阴侯列传》) 4.(子厚)这其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角。众谓柳氏有子矣。(韩愈;。柳子厚墓志铭》) 5.书于石,所以贺兹丘之遭也。(柳宗元:《钻姆西小丘记》) 6.父母无相,惟生六女,无有一男,虽有如无。(《搜神记·…     

增强可持续发展的战略意识

江泽民总书记在十四届五中全会上的重要讲话中关于经济建设和人口、资源、环境的关系的论述,对于增强可持续发展的战略意识和环境保护基本国策意识,有着重要的指导意义。 树立人和自然相依存的观念 地球处在危机中,人类持续生存依赖于保护地球,这已逐渐成为全人类的共识。高居自然之上盲目创造人类福利条件,这种“统治自然”的方式已被证明是人类灾难之源。     

CDIO模式下建环专业课程大纲改革的前导性研究

本文对建筑环境与设备工程专业CDIO课程大纲改革进行了前期研究，并依据欧美高等工程教育关于CDIO的培养理念，分析课程大纲改革的背景、指导思想，提出课程大纲改革的目标和内容。     

报刊常见语病例析

语病，指言语或文章中不妥当的地方，也就是在语言应用上违背规范法则而出现的毛病。报刊是语言交际的重要工具，对于全社会的语言规范化，无时无刻不在发生着最直接、最有效的影响。遗憾的是，近年来，报刊中的语病愈益严重。当前报刊中常见的语病有以下几种；一、混淆词性词性是一个词所属的类别。不同词性的词，有不同的组合功能，充当不同的句子成分，一般情况下不能混用。有时出于修辞的需要，有的词也可能突破词类的界限而灵活运用，但这是有条件的．百混淆词性，任意“活用”，则是违反语言规范的，是一种语病。如：二：’ｌ门）龙门…     

“四有”教育是社会主义精神文明建设的基础

邓小平提出的“四有”教育,在社会主义精神文明的建设中,占居首要的地位,起决定性的作用,是社会主义精神文明建设的基础。“我们提出要教育人民成为‘四有’人民,教育干部成为‘四有’干部。‘四有’就是有理想、有道德、有文化、有纪律。”(《邓小平同志重要谈话》第2页)而社会主义精神文明建设,就是社会主义精神生产和精神生活方     

基于CFD技术的“空气调节”教学课件素材制作研究

专业课"空气调节"知识容量大、机理抽象,与实际现象紧密结合。学生普遍反映知识比较抽象,难以掌握。多媒体教学课件目前正广泛应用于教学,推动着教学的改革,但传统上采用FLASH、3DMAX等处理软件制作的"空气调节"多媒体素材和实际模型结合较少,仅是定性演示,无法达到定量数据分析的效果。文中结合建筑环境与设备工业特点,利用CFD制作教学课件素材,做到定量分析问题,让学生对教学知识产生兴趣。