"五四"新文化运动对青年毛泽东的影响

“五四”时期是青年毛泽东的思想发生巨变的时期。他由一般的民主主义者转变为激进的民主主义者 ,又接受了无政府主义和空想社会主义 ,最终信奉了社会主义 ,成长为一个坚定的马克思主义者 ,这与五四运动的影响息息相关。他的思想转变首先是受陈独秀主编的《新青年》的影响 ;在新文化运动的中心———北京 ,他第一次接触了马克思主义 ,这使他的人生目标与信仰定位发生了巨大的改变 ;在李大钊、陈独秀的帮助和指导下 ,他一步步地向马克思主义者转变     

始终为广大人民谋利益是“三个代表”的根本定位

共产党自成立之日起 ,就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和行为准则。党来自于人民 ,服务于人民 ,为人民谋利益是根本 ,是我们一切工作的根本出发点和落脚点。早在一百五十多年前 ,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中就郑重宣布 :“无产阶级运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[1 ] 即为争取和实现最大多数人的利益而奋斗。始终为人民谋利益也是我们党三代领导人一以贯之的思想。毛泽东、邓小平对此都作过许多重要论述。江泽民同志在“七一”讲话中又重申了马克思主义的这一观点 ,指出全心全意为人民服务 ,立党…     

关于强化“两课”教学实效的几点思考

如何讲好“两课”、强化其教学实效的主要因素有：教师要特别注意启发学生对“两课”的认同感，这是提高“两课”教学效果的重要条件；“两课”教师必须有深厚的理论功底和广博的知识结构，这是提高“两课”教学实效的基础和前提；在教学中突出理论联系实际，这是强化“两课”教学实效的重要途径；采用灵活多样的教学方式。这是强化“两课”教学实效的重要手段。