中小学教育因材施教中的几个问题

因材施教是教育工作的萤要原则之一。批判地总结前人在这方面的珍贵遗产,探讨在新的历史条件和班级教学的条件下如何进行因材施教的理论和方法,对提高教育工作质量有重大的现实意义。我国古代教育家们,在长期的个别教学过程中,不仅对如何进行因材施教的方法积累了丰富的经验,而且不少的人对有关因材施教的理论问题进行过深入的探讨。这对我们教育工作者来说是一份珍贵的遗产。我们的任务就是用马克思主义的方法给以批判的总结。从今天看来,他们的学说中的合理因     

为中国的富人说几句话

由于社会贫富两极分化的加剧,使越来越多的人把目光投向富人的钱袋,或者直接抨击中国富豪对慈善事业的吝啬。其实慈善活动绝不是富翁们的专利,政府责任和社会捐赠才是社会和谐发展的重要资源。     

试论认识与错误

“尽可能少犯错误,这是人的准则,不犯错误,那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。”     

“籍贯”有啥意思?

一生中不知填了多少份“登记表”、“履历表”,但每次填写“籍贯”这一栏时,总使人不胜困惑,百思不解去查了许多辞典,对“籍贯”一词的解释大同小异: 《新华字典》:个人出生或家庭久居的地方: 《辞海》:一个人的祖居或出生的地方: 《辞源》:祖居或出生地: 《中文大辞典》:谓生长或寄居已满法定年限,准其入籍之地: 《辞海》(中华书局1936年版):世称所居地之名籍曰籍贯由此可见,“籍贯”这一栏可有两种填法,一是注明自己的出生地,二是祖籍     

世博会与上海青年——不同青年群体的认知、认同与参与的比较

人们试图对"70后"、"80后"和"90后"作出全方位的审视和扫描,以评判这三代青年的孰是孰非,以解答"哪一代更有希望、更堪当重任"。北京奥运之后,"80后"的媒体形象实现了从大批判到盛赞的逆转;而今,又有学者挺身而出为"90后"正身,认为与前几代青少年相比,"90后"属于更健康、更正常成长的新一代。那么,时代背景在这三代青年身上究竟烙下了怎样的共性和个性?我们通过比较这三代青年对社会重大事件(以2010年上海世博会为例)的认知、情感态度与参与情况,考察了他们在社会参与方面的相似和差异。认为"90后"对世博的情感、态度最为积极;"70后"对上海世博有关情况的知晓度最高,对"绿色世博"的践行最为务实;"80后"居中。     

问题研究向学科化研究的转向——青年研究三十年回顾与展望

改革开放30年来,青年研究成果蔚为大观,研究主题涉及到了与青年自身发展和社会发展相关的方方面面.要想进一步开拓研究的想象空间,认真地回顾和总结这些文献,厘清研究的发展趋势十分重要.对青年群体研究、青年思想道德修养与教育研究、青年与社会的互动研究及共青团研究四大主题的归纳和反思发现,青年研究作为社会科学的一个领域,走过了一条从"激情"到"沉寂"再到"多元回升"的道路;而要将青年研究向前推进,唯有真正地从青年角度提炼问题意识,以规范化、专业化和科学化的标准来规训研究行为,贴近事实的青年研究成果才能做出来.     

体制创新与禁毒工作的社会化——关于上海禁毒社会工作制度的思考

推动禁毒工作的社会化,是上海当前禁毒工作体制创新的突破口。要降低复吸率,应给已戒毒人员以稳定的就业出路,扩大公共服务产品的供应;把外来民工中的涉毒者纳入本市禁毒工作的范围;以政绩考核“一票否决”的制度,推进“禁毒工作先进社区”创建活动;改变政法机关禁毒一手硬、社区巩固戒毒成果一手软的局面;尽快出台依法严厉打击涉毒违法犯罪的地方法规。     

试论相对静止在事物发展中的作用

在肯定运动的绝对性的前提下,认真地探讨相对静止在事物发展中的作用,对于恢复辩证法的本来面目,克服超阶段的左倾错误和促进社会主义现代化建设,都有重要的现实意义。 一 世界上的一切事物都处于永恒的运动之中。在此过程中,任何事物都呈现两种状态:相对静止的状态和显著变动的状态。静止与运动一样,都是客观的。静止只是运动的一种特殊形态,即事物处于不显著的量变或平衡的状态。毛泽东同志曾经指出:“世界上就是这样一个辩证法:又动又不动。净是不动没有,净是动也没有。动是绝对的,静是暂时的,有条件的。” (《毛泽东选集》第5卷第313页) 唯物辩证法在肯定运动的绝对性的基础上,从来重视相对静止在事物发展中的作用。     

坚持和发展实事求是的思想路线——学习《邓小平文选》

《邓小平文选》是产生于我国伟大历史转折时期的马列主义、毛泽东思想的新篇章,而重新确立实事求是的思想路线,则是贯穿其中的一条基本线索。本文试图就这一著作在坚持和发展党的实事求是的思想路线方面所作出的卓越贡献谈谈学习体会。 党的实事求是“这条思想路线是毛泽东同志确立的,他在领导革命的大部分时间内是坚持这条思想路线的。”我们“决不能忽视毛泽东同志在这个问题上的伟大功绩。”(《邓小平文选》第242—243页,以下凡引用该书均只注页码)但是,鉴于党内多次犯错误的主要失足处都是偏离了实事求是的思想路线,因此,重新确立这条正确的思想路线,理所当然地成了我们拔乱反正的关键所在。邓小平同志正是在这一伟大的历史实践中,坚持和发展了党的思想路线的。这个发展,我个人认为,集中地表现在三个方面,即:提出了一个前提,突出了一个核心;抓住了一个新的课题。     

从自然科学发展史的例证看唯心主义天才论的破产——学习《自然辩证法》的一点体会

自然科学从哪里来?科学发展的动力又是什么?谁是自然科学的主人?这是唯物史观和唯心史观在自然科学史领域长期斗争的一个根本问题。唯心主义者“写科学史已惯于把科学看做是从天上掉下来的”。刘少奇、林彪一类政治骗子出于其反动阶级的本能,在自然科学史方面,也一贯宣扬天才创科学,灵感出发明,头脑造法则之类的黑货。伟大革命导师恩格斯在《自然辩证法》一书中,对这种唯心史观作了极其深刻的揭露和批判,为我们在自然科学史领域肃清唯心史观的流毒树立了光辉的榜样。