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“三个代表”思想是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承与发展,是加强和改进党的建设的强大思想理论武器。本文主要通过历史与现实的比较研究,揭示了“三个代表”思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论具有一脉相承性。同时,还从建党理念、建党要求、建党标准、建党内容等四个方面论证了“三个代表”思想对毛泽东井冈山建党思想的创新。 相似文献
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本文从如何发挥教师为人师表的作用,阐述把道德教育渗透到学校教育的各个环节,以及教师思想道德素质的提高对提高学校道德教育的整体水平的影响;阐述发挥教师良好的精神风貌和道德品质在道德建设中对学生对社会的示范作用的重要性,以及如何加强青年学生的思想道德建设等问题。 相似文献
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