商务日语课程教学模式探析

介绍了南通农业职业技术学院商务日语校本教材编写背景、特点及内容概况，阐述了校本教材中商务礼仪介绍对商务课程教学的意义。通过校本教材的使用，根据日语专业学生及企业的反馈情况，对实际操作中存在的问题进行了总结，并对商务日语课程的教学新模式进行了探索。     

如何克服体育教学中学生的消极情绪

体育教育中学生会产生消极情绪的心理与行为特征必须采取措施 ,对学生消极情绪进行心理调节以帮助学生用积极的情绪投入学习 ,从而更好地完成教学任务     

高中英语新教材的应用呼唤交际式语言测试

高中英语新教材的应用,使得测试手段的改革势在必行.新教材与目前测试手段的矛盾日益突出,使得交际式语言测试的运用成为必然.科学地运用交际式语言测试,能对英语教学产生较好的反拨作用,从而提高高中英语教学质量.     

谈中国画的“留白”艺术

中国画重＂气韵＂,＂意境＂。气韵便是＂形神兼备＂,中国画要求不但要绘出物象本身的形态,还需表现出精神气质,只有达到神似,才能气韵生动,整个作品里没有气韵的存在就不能叫做完整的画。＂留白＂之美体现在＂留白＂能够使整幅作品气韵生动。意境是山水画中实境与虚境相对比得出的,实境就是画面当中所要表现的物象,虚境是通过画实境得到的,山水画的虚境能够表现出山水的灵性,虚境的表现是自由的,让观赏者达到可视到可想的地步,这就是山水画留白的思想原理。     

浅谈大学公共英语课如何实施素质教育

本文从重视语言文化教学、为学生创造良好心理环境、培养师生情感等三方面阐述大学公共英语教学应突出交际性原则,从而促进素质教育。     

从外语教学方法的变革看外语测试方法的变革

外语教学与外语测试有着密切的联系,外语教学方法的变革又常常导致外语测试方法的变革。作为外语教师,了解这种变革就能更好地改进外语教学,使外语测试真正成为检查和鉴定外语学习者语言知识和语言技能的一种重要手段。     

图式理论与英语阅读教学

阅读在我国英语教学中占有十分重要的位置.阅读理解是一种自下而上和自上而下相互作用的过程,其中图式起着重要的作用.在阅读教学中帮助学生建立图式,能有效提高学生的英语阅读能力.     

谈湖口青阳腔旅游产品的视觉形象推广设计

视觉形象是以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。通过为湖口青阳腔塑造新的视觉形象,可以更有效的宣传青阳腔的历史和文化内涵。视觉形象的系统设计为青阳腔提供了一个展示和发展的平台。通过梳理湖口青阳腔的视觉形象的发展脉络和分析当前青阳腔视觉形象设计的延展趋势,从而提高对青阳腔的视觉形象的认识,优化其视觉形象设计的思维和方法,为湖口青阳腔视觉形象设计提供有效理论参考,更好的为发展文化视觉形象设计服务。     

非英语专业研究生英语教学调查与建议——以H学院为例

研究生英语是我国高校非英语专业硕士生必修的学位公共课.调查显示,我校研究生英语总体水平一般,而且课外英语学习习惯及自主学习能力不尽人意.为了提高研究生英语教学效果,在教学中应根据研究生的学习需求调整教学目标,并通过改革课堂教学和创造良好的学习氛围来培养和提高研究生的自主学习能力和实际运用英语的能力.     

语域理论模式下海洋民俗文化类语篇语言特征研究——以舟山渔歌为例

韩礼德的语域理论是系统功能学的重要理论之一。本文尝试运用语域理论,以舟山渔歌为语料,从语场、语旨和语式三方面简要分析其语言特征。通过分析,我们发现语域理论在分析舟山渔歌这种方言口头表达形式的语篇中具有一定的实用性,有助于我们深入理解和诠释舟山渔歌的主题意义,挖掘其艺术价值,为我们今后更好地传承并保护海洋民俗文化提供了有力的理论支撑。