大学思想政治理论课课堂教学改革新思路

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,而课堂教学在主渠道的畅通中承担着主要的任务。针对课堂教学存在的诸多问题,教学改革尤为迫切。深入调查研究,及时掌握和分析大学生的各种信息是教学改革最为基础性的工作;树立以生为本理念,课堂教学追求多样性实效性是教学改革的外在表现;教书育人,当好大学生健康成长的指导者和引路人则是思想政治理论课教师的根本职责和庄严使命。     

论邓小平教育思想的时代特色

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。本文具体分析了邓小平教育思想的时代特色，认为这种时代特色最充分地体现在教育的“三个面向”，尊重知识、尊重人才，培养“四有”新人三个方面     

论中国梦的时代意蕴

实现中华民族的伟大复兴是习近平同志提出的“中国梦”战略思想的主要目标,是中国共产党和中国人民到本世纪中叶的根本目标.中国梦的实现是一个历史过程,在不同的时期,有着不同的内涵和时代价值.中国梦是历史、现实和未来的统一,它承载历史、立足现实、昭示未来.“中国梦”深刻地昭示了中国近代以来仁人志士为实现国家富强而不断探索的历史发展主题,深情地描绘了近代以来中国人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的艰辛历程.实现中国梦是历史的必然选择,是当前实现人民幸福的必然趋势,是到新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的美好愿景.     

论民主执政与人民群众的监督

民主执政是改变党的领导和执政方式的必然选择,体现了中国共产党执政的本质,能够确保全体人民当家作主,同时需要执政党和人民共同实践。而人民群众监督则是马克思主义执政党民主执政的题中之义,加强对权力的制约和监督是民主执政的重要保证,人民群众监督是中国特色监督体系的主体,又是立党为公、执政为民的起点。加强和完善民主执政条件下人民群众的监督,关键在于扩大人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权,建立以人民群众监督为基础的全方位立体的监督体制和结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。     

我国行政问责与党内问责一体化的思考

通过对执政党与国家公共权力关系及现有制度体系的思考,认为完善问责制的一个重要途径即行政问责与党内问责必须一体化,从而实现问责效果的公正性。     

试论邓小平培养和选拔跨世纪人才的战略思想

试论邓小平培养和选拔跨世纪人才的战略思想万泽民，陆家英邓小平同志培养和选拔跨世纪人才的战略思想与党中央提出的现代化战略目标一脉相承，是为实现这一宏伟目标而服务的。当前，我们正处在深化改革，加速建立社会主义市场经济体制，争取在本世纪末实现党中央提出的第...     

论我国社会主义制度政治优势的实现方式

人民当家作主是社会主义最根本的政治价值目标。中国共产党的领导是我国社会主义制度最大的政治优势。通过坚持中国共产党的领导,维护人民群众的主体地位,保证人民当家作主,追求民主法治、公平正义、共享民生是实现社会主义政治优势的重要方式,也是发展中国特色社会主义政治优势的必由之路。     

新生代农民工利益表达保障体系的构建

迎来"十二五"规划的开局之年,数量庞大的农民工群体的利益诉求会越来越受到关注。他们的利益诉求是否能够得到及时处理、答复,关系到人民群众切身利益的满足,关系到全面建设小康社会的实现,关系到党和国家的和谐稳定、长治久安。新生代农民工具有新的特点,要从这些新的特点出发,全面深入分析我国利益表达的现状及问题的原因,通过制度化、法制化、程序化、加强监管等措施,完善保障体系建设,切实保障他们的合法权益。     

西方思想家个人与社会关系理论考评

本文从历史与逻辑相统一的视角,对西方思想家关于个人与社会关系理论发展的内在逻辑及其功过是非作了较为全面的阐释和考评,揭示出只有在马克思主义指导下,通过现实的社会主义-共产主义运动,才能在理论上和实践上实现个人与社会的真实统一。     

想学会学:小学数学课堂教学的应然追求

小学数学课堂教学要创设教学情境,及时释疑解惑,浸润数学文化,适时表扬鼓励,引领学生感受数学价值,体会数学魅力,持续激发学习兴趣,引导学生想学数学;要注意引导学生通过自己操作实践,自觉质疑辩论,自主思考探究,自动合作交流等,掌握数学学习方法,养成良好的学习习惯,引领学生会学数学.