海岛一体化制水装置研究与应用示范

2009年10月,在洞头县大瞿岛村建成一套50m~3·d~(-1),海岛一体化制水装置,该装置采用先进的反渗透技术、能量回收技术、微电解技术,电抑菌技术,产水水质好,能耗省,制水成本低,占地面积少.本装置的应用示范打破了国外公司对海水淡化能量回收装置的垄断,对海岛地区降低海水淡化工程建设成本、降低制水能耗、提高产品水的水质以及降低设备运行维护费用等方面起到较好的示范推广作用,对缓解我国的海岛及部分沿海地区村庄的水资源危机和保障我国海水淡化的供水安全具有极为重大的意义.     

基于C-K设计理论的旅游产品原型研发模式研究

目的 提出一种旅游产品原型创新开发的新模式,以促进区域旅游产业协作发展,提升旅游产品设计质量.方法 基于哈绪尔的C-K设计理论,从原型开发基本流程、高复杂度项目中的目标确定、研发团队建设3个方面构建旅游产品原型研发设计的基础框架.首先,原型开发基本流程将阐述基于C-K理论的旅游产品设计的基本原理;其次,高复杂度项目中的目标确定则解释如何通过C-K设计运算来获得跨学科、高复杂度的旅游产品原型的子项目目标属性和最终原型概念,以代入实施阶段;最后,为提高产品原型设计的工作效率,需要构建一套整合管理系统,包括目标共识、行为管理、团队授权和监控结果4个方面.结论 C-K设计理论有助于改善现有旅游产品开发模式的不足,有助于旅游产品设计的优化,更好地实现通过产品设计传达文旅价值和产品性能的过程.     

温敏微凝胶整理织物在智能调温领域的研究

为探究温敏微凝胶智能调温技术在纺织领域的应用,以2-甲基-2-丙烯酸-2-(2-甲氧基乙氧基)乙酯(MEO₂MA)和聚乙二醇甲基丙烯酸酯(EGMA)为反应单体,通过乳液聚合法,合成了不同单体配比的聚(MEO₂MA-co-EGMA)[P(MEO₂MA-co-EGMA)]温敏微凝胶,再采用化学交联法将温敏微凝胶整理到棉织物及涤黏织物上,通过不同次数的整理调控织物的质量增加率,探究不同质量增加率织物的温敏性能。对制备的温敏微凝胶及其整理后织物进行表观形貌、化学结构及温敏性能等的探究和表征,结果表明：利用乳液聚合法可成功制备出不同单体配比的温敏微凝胶;调节MEO₂MA和EGMA的单体配比可获得不同低临界溶解温度(LCST)的温敏微凝胶,从而获得理想的温敏效果;经温敏微凝胶交联整理的2种织物,其透湿性能均优于原织物,且均表现出较为优异的温度调节能力,柔软度基本不受影响,耐水洗性能良好。     

依法治水防洪 强化防洪管理

我国是世界上洪水灾害最严重的国家之一，从公元前206年到公元1949年的2155年间，发生较大洪灾1092次，几乎每隔一年就有一次较大洪水。浙江省的洪涝灾害更为频繁。建国以来，发生受灾面积10C万亩以上水灾65次。平均每年1．4次，损失严重，洪水是中华民族的心腹之患。《中华人民共和国防洪法》已于1998年1月1日起实施，标志着我国防洪工作走上了法制化轨道。从防洪工作的原则、防洪规划、防洪制度、河道、湖泊的治理与保护、防汛抗洪、防洪工作的保障措施、法律责任七个方面全面介绍了《中华人民共和国防洪法》的有关内容。     

后浇带施工技术在房屋建筑施工中的应用

在建筑工程建设中,后浇带施工技术对于解决施工建设中出现的差异沉降问题十分有效,使大体积混凝土出现收缩变形的现象减少,在建设项目施工过程有非常广泛的应用。     

基于信息冗余度的多目标水文站网评价方法

水文站网的规划布设对研究水文过程、获取正确有效的水文信息、减少资源浪费具有重大意义。选取田纳西Hiwassee流域9个站点2014~2016年的日径流量数据,基于信息熵理论建立多目标组合优化站网评价模型,即先提出信息冗余度概念,以站点信息冗余度最小为原则对9个站点进行综合排序,得到站点组合;再建立以信息总量、信息冗余、信息推断能力为目标的多目标函数,并采用理想点法求解该模型得到最优站点组合;最终基于信息距离传输模型对最优组合站点进行空间控制范围评价。结果表明,该流域仅需保留3个站点(03571000、03566000、03550000)即可提供原始站点所提供信息总量的92.9%,信息冗余度降低89.3%,其总空间控制范围达到全流域面积的90.2%。说明优化后的3个站点仍可提供足量信息,对其余站点的信息推断能力较强,且站点分别位于流域的上、中、下游,能更好地实现对流域的监测和控制。     

基于OBE的“模拟电子技术”课程改革

为顺应新工科对人才培养的要求，需改变传统的教学模式。文章以构建基于成果导向理念的模拟电子技术理实一体化教学范式，整合教学内容，依托信息技术超星学习通平台+虚拟仿真软件MultiSim，搭建虚实融通的混合式教学场景，量化课程考核方式；通过该教学改革实践，带动了学生的学习积极性，改善了团队协调沟通能力，体现了“以学生为中心”的教学目标，取得了良好的教学效果，可为电子信息类课程教学实践提供参考。