浅议我院"信息管理与信息系统"本科专业的培养目标、特色与课程体系

适应形势需要,我院及时设立了"信息管理与信息系统"本科专业.要保证该专业长期立足,并不断发展壮大,必须确立明确的业务培养目标、鲜明的专业特色,并要有合理的课程体系做保障.本文从该专业的业务培养目标和要求出发,对这些问题进行了深入探讨,并且提出了比较详细的课程体系构建方案,以对业务培养目标和专业特色的实现提供支持.     

论激励管理在高校人才培养过程中的运用

本文在探讨激励管理内涵和大学生群体需求的基础上,提出了激励管理在高校人才培养过程中存在的物质激励覆盖面小、精神激励作用逐渐变小和成长激励不足的主要问题,并从树立激励管理理念、完善物质激励、运用精神激励、加强成长激励四个方面提出了激励管理在高校人才培养过程中运用的对策。     

坚持教育创新,培养创新人才

创新人才已成为高等教育的重要培养目标,如何培养创新人才,是高等教育必须思考与解决的问题.本文从研究教育创新的内涵入手,探讨了新时期高校坚持教育创新,培养创新人才的多种途径.     

大学生自主学习能力影响因素的实证分析——基于LISREL模型的分析

在调查问卷的基础上,利用LISREL模型定量分析了大学生自主学习能力与各影响因素之间的关系,结果表明:学生自我调整能力与自主学习能力呈正相关,且自我控制是影响自主学习能力最大的因素,而自我评价能力对自主学习影响最小。