影响临床技能竞赛成绩的心理因素及培训策略

临床操作技能竞赛是全面提升医务人员技能水平的重要形式,也是促进医务人员自我学习及相互学习的载体,对推动临床医疗进步有重要意义。近年来,上至国家教育部、卫生部,下至各省、市级教育卫生主管部门及各医学院校和医院,都在不断开展医务人员的临床技能竞赛。竞赛涵盖了医、护、技等医疗领域内的不同专业。在竞赛选手的组织、培训及参赛的过程     

PBL教学法与目标教学法结合在中职学校护理技能培训中的应用

为了提高教学质量,促进中职护理专业学生护理技能水平提高,在中职护理专业学生技能训练中,尝试采用PBL教学法与目标教学法相结合应用于中职学校护理技能培训中.经过实践表明PBL教学法与目标教学法相结合应用于中职学校护理技能培训中是可行的、有效的,较好的提高了学生护理技能水平,培养了学生临床护理综合思维能力.     

西藏秦艽花的化学成分研究

目的研究西藏秦艽Gentiana tibetica花的化学成分。方法采用正相硅胶、Sephadex LH-20、反相C18柱色谱及制备高效液相等色谱技术进行分离纯化,根据IR、ESI-MS、1H-NMR、13C-NMR分析鉴定化合物结构。结果从西藏秦艽花的95%乙醇提取物中分离得到12个化合物,分别鉴定为macrophylloside D(1)、orientin 7-caffeate(2)、7-O-feruloylorientin(3)、异牡荆黄素(4)、皂草黄苷(5)、异荭草苷(6)、6′-O-β-D-葡萄糖基龙胆苦苷(7)、獐牙菜苷(8)、獐牙菜苦苷(9)、落干酸(10)、二十一烷醇(11)、蔗糖(12)。结论化合物1~12均为首次从该植物中分离得到。     

基于1H-NMR和主成分分析法分类鉴别秦艽药材

目的:以多基原药材秦艽为研究对象,应用核磁共振氢谱(1H-NMR)和主成分分析方法(PCA)鉴别不同来源秦艽药材。方法:将5种不同秦艽药材在相同条件下进行溶剂提取,采用核磁共振波谱仪进行检测,图谱进行数据处理、聚类分析和PCA。结果:通过聚类分析可很好地区分5种秦艽药材;在PCA中提取了6个主成分,累计贡献率达98.9%,前2个主成分累积贡献率达76.9%,能解释原变量信息的76.9%,在以主成分1和主成分2为横纵坐标的得分散点图上实现了不同基原秦艽药材的区分。结论:1H-NMR结合PCA是一种有效的药材资源鉴别研究方法,能全面反映不同基原药材的全成分且前处理方便,可作为分类鉴别不同来源药材的手段之一。     

卫校护理职业防护教育现状调查

目的 了解卫生学校护理职业防护教育现状。方法 采用电话访问和问卷法对17所医卫类学校进行调查，收集有关学校开展护理职业防护教育、教师和学生相关知识和技能掌握及应用情况、实习护生锐器损伤情况。结果88．2％的学校没有开展护理职业防护教育，22．2％的教师和27．7％的学生不知道什么是护理职业防护，93．6％的学生在医院实习期间发生过锐器损伤。结论 鉴于以上情况卫校应开展护理职业防护教育，加强对护生护理职业防护意识培养和技能培训，降低护士职业伤害的发生，预防感染，保障护士身体健康。     

湖南省三县农村孕产妇产前保健现状及其影响因素分析

为了解湖南省农村妇女产前保健的现状,探讨影响农村妇女产前保健的因素,采取多阶段分层整群随机抽样的方法抽取1800户居民,对其中1998-2003年已产妇女共218名进行入户面对面问卷调查,发现产前检查的机构以乡镇卫生院为主。初产妇的产前检查率和产前保健率均高于经产妇。影响孕产妇是否进行产前检查的因素包括生育年龄、文化程度、家庭人均年收入和妊娠次数。     

医院临床护理教学多媒体课件制作技巧

随着计算机技术的飞速发展,多媒体教学手段改变了传统教学模式,突破了教室和教科书的时间和空间局限,尤其是多媒体课件在临床护理带教中的应用,提高了临床护理教学水平,激发了护生学习的积极性,培养了学生技能操作水平。但是,如何正确地、高效地在临床护理带教中应用多媒体课件,制作符合临床护理教学需要的多媒体课件,是临床护理带教老师的一大难题。     

护生对护理美学学习兴趣的调查分析

目的 探讨护生对护理美学各部分教学内容的兴趣差异,为今后护理美学的教学提供参考.方法 采用自制问卷,调查68名护理本科生和78名护理高职生对护理美学的学习兴趣.结果 146名护生对护理美学中护士职业形象美最感兴趣,得分最高(2.77±0.35),而美学基本理论得分最低(2.18±0.43).护理本科生对科学美和护理美学在护理管理中的应用2个条目的 兴趣显著高于护理高职生(均P＜0.01).结论 授课者应把握护生的心理特点,丰富护士职业形象美的授课内容,进而增强护生的专业情感;积极汲取美学专业知识,以更完美的讲解提高护生对美学基本理论等人文知识的学习兴趣.     

中职卫生学校教师护理职业安全知识认知现状调查

目的了解中职卫生学校教师护理职业安全知识认知现状。方法采用电话访问和问卷法对17所医卫类中职学校进行调查,收集有关教师护理职业安全知识认知和实习护生锐器损伤情况,学校没有开展护理职业安全教育。结果22．2％的教师不了解护理职业安全知识,93．6％的学生在医院实习期间发生过锐器损伤。结论中职卫生学校应加强教师护理职业安全知识认知,开设护理职业安全教育课,培养护生护理职业安全意识和技能,降低护士职业伤害的发生,预防感染,保障护士身体健康。     

宁波市2004年疫苗损耗监测评估

为了及时了解宁波市预防接种点的疫苗使用情况，科学地制定疫苗使用计划，我们于2004年4-10月在镇海区开展常规接种疫苗（卡介苗BCG、脊灰三价糖丸TOPV、百白破三联疫苗DPT、麻疹减毒活疫苗MV）的损耗监测，现将监测结果评估如下。