礼仪教育对护理学专业学生提高医疗护理服务意识的影响

随着护理模式的转变,护患双方的价值观、需求观都在发生变化,病人在医疗服务中的主体地位提高了,因此,患者对医疗服务的需求和期望值也越来越高。而护士礼仪对提高护士整体素质,提升服务质量,实现以病人为中心的整体护理服务,有重要的意义。对护理学专业学生加强礼仪教育,可有效地提高其医疗护理服务意识,对推进优质护理服务起着重要作用。     

前置胎盘56例临床分析

目的探讨前置胎盘的病因和诱发因素,诊断、分析其妊娠结果,应用于临床,提出防治措施。方法对发生前置胎盘的56例孕产妇的临床资料进行回顾性分析。结果孕产妇多产、引产、人工流产、剖宫产、子宫瘢痕、高龄、胎盘本身因素等都易造成前置胎盘,对孕产妇与胎儿危害大。结论前置胎盘对孕产妇与胎儿危害大,若明确前置胎盘诊断,应采取积极期待疗法促胎儿成熟,36周可终止妊娠,首选剖宫产。     

影响脑性瘫痪患儿遵医行为因素调查

目的：探讨影响脑性瘫痪（CP）患儿遵医行为因素，寻找应对方法，以提高患儿遵医行为。方法：对在我科住院确诊为CP患儿100例发放自行设计的问卷调查表，对患儿、患儿家属的一般情况、遵医行为及影响因素等进行调查。结果：影响脑性瘫痪患儿遵医行为主要因素有经济、信心、影响工作等。结论：分析影响脑性瘫痪患儿遵医行为的因素，采取应对措施，以提高CP患儿遵医行为，从而提高治疗效果，提高患儿的生活质量。