白首乌C21甾苷对小鼠脑缺血再灌注致学习记忆损伤的保护作用

滨海自首乌为萝摩科鹅绒藤属植物耳叶牛皮消(Cynanchun auriculatum Royle ex Wight)的块根.具有养血益肝、固肾益精、乌须黑发和延年益寿的功效.现代药理学研究表明C21甾苷类是白首乌主要有效成分,具有抗肿瘤、增强免疫功能、抗氧化、延缓衰老等多方面的功能[1].     

用多样化教学方式提高本科护理专业学生综合素质

21世纪护理模式的改变，给目前高等护理教育提出了严峻的挑战，如何去培养学生创造性地解决问题的能力和综合素质的全面提高，成了当前高等护理教育改革的重要课题。虽然教学内容和课程体系的改革是人才培养式改革的落脚点，而教学方法的改革是教学改革的重要内容。目前部分国内高校生理学教学已采用专题讲座式、讨论式等教学方式，国外院校也采取了缩短讲课时间比例，增加小组讨论等教学方式。在吸收这些经验的基础上。针对我校学生特点，我们在理论教学中开展了一系列教学改革活动，取得了良好的教学效果。     

四环素人工抗原的合成与鉴定

目的:对牛血清白蛋白进行羧基化和四环素的衍生化,制备更高偶联比的四环素(TC)-牛血清白蛋白(BSA)偶联物并进行鉴定.方法:四环素通过两步衍生化后,形成一种活泼的重氮化中间产物,与羧基化的BSA上的表位羧基反应,合成TC-BSA偶联物.结果:HPLC-MASS图谱鉴定表明成功的制备了四环素衍生物,红外及紫外扫描图谱表明,偶联成功,计算得偶联比分别为7:1和11:1. 结论:BSA经过羧基化后的偶联效果明显好于未经羧基化的BSA,并成功制备了TC-BSA人工抗原.     

白首乌提取物对血管性痴呆模型小鼠学习记忆功能的影响

目的 研究自首乌提取物对血管性痴呆模型小鼠学习记忆功能和抗氧化水平的影响.方法 小鼠反复脑缺血再灌注合并尾部放血降压建立痴呆模型;Morris水迷宫观察各组小鼠的学习记忆功能;快速断头处死,观测张口喘气时间;测定海马区及大脑皮质组织匀浆中超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)水平.结果 与模型组相比,药物高剂量组逃避潜伏期缩短,差异具有显著性(P<0.01),正确探索时间延长(P<0.01);张口喘气时间延长[(19.3±1.6)s vs(15.7±0.7)s,P<0.01];SOD活性升高[(121.0±14.2)U·mgprot-1 vs(101.5±9.4)U·mgprot-1,P<0.05];MDA含量降低[(5.12±1.09)nmol·mgprot-1和(6.77±0.96)nmol·mgprot-1,P<0.01].结论 白首乌提取物对小鼠脑缺血再灌注损伤有保护作用,其机制可能与抗自由基损伤有关.     

对护理专业《生理学》教学的思考

护理学是集科学性、技术性、社会性、服务性为一体的综合性应用科学。随着我国本科护理教育的迅速发展，对突出护理特色，体现整体意识，提升高等护理教育理念提出更高的要求。2001年全国高等医药院校护理专业第三轮卫生部规划教材进行全面修订，明确提出了护理本科专业培养目标，强调教材编写紧密围绕培养目标，突出护理学专业特色，淡化学科意识，注重整体优化，反映教改效果，促进专业建设。特别要注意培养学生的综合素质和创新能力。根据这一指导思想，作者在加强基础医学护理本科生专业素质培养方面进行了探索。教学中，首先选用护理专业卫生部规划教材，对《生理学》教学内容和方法进行不断地改进，并对《护理学基础》课程的相关理论进行了学习与研究。由此，引发了一些对护理专业《生理学》教学的思考。     

护理本科机能学实验中融入护理程序的尝试

为了提高护理本科机能学实验教学质量,针对学生的专业特点,结合机能学实验与临床情景独特的相似性,在保留必要的基本技能训练的基础上,设计了能运用护理程序的综合实验项目,以典型的疾病模型为基础,模拟灾难现场常见的病例,按照评估、做出护理诊断、制订护理方案、实施方案、根据治疗后各指标变化做出综合评价等环节进行教学。此教学方法有利于护理本科生综合能力的提高,为学生后续的专业课程、毕业后的临床和科研工作打下良好基础。     

放射治疗对癌症患者自然杀伤细胞的影响

本文以肿瘤患者外周血自然杀伤(NK)细胞对K562靶细胞的体外NK活性为指标,观察了肿瘤患者及其放疗后NK细胞活性的变化以及干扰素(IFN)对NK细胞活性的调节作用,结果表明肿瘤患者的NK细胞活性明显低于正常对照组,放疗后NK活性进一步降低,IFN预处理人外周血淋巴细胞可以显著增加NK细胞活性。     

用多样化教学方式提高本科护理专业学生综合素质

21世纪护理模式的改变,给目前高等护理教育提出了严峻的挑战,如何去培养学生创造性地解决问题的能力和综合素质的全面提高,成了当前高等护理教育改革的重要课题。虽然教学内容和课程体系的改革是人才培养式改革的落脚点,而教学方法的改革是教学改革的重要内容。目前部分国内高校生理学教学已采用专题讲座式、讨论式等教学方式,国外院校也采取了缩短讲课时间比例,增加小组讨论等教学方式[1,2]。在吸收这些经验的基础上,针对我校学生特点,我们在理论教学中开展了一系列教学改革活动,取得了良好的教学效果。1改革的主客观条件与思路1.1客观上具…     

护理专业药理学探索性实验教学的尝试

为培养学生的创新意识和科研素养,在护理学专业本科生中开展了探索性实验并取得较好效果,使学生初步有了科学研究的正确态度和创新意识,大多数学生认为其对将来从事护理科研工作有启发和帮助。     

阿司匹林对脑缺血—再灌注时心、肾损伤的保护作用及机制

目的探讨阿司匹林（ASA）对脑缺血－再灌注（CIR）时心、肾损伤的保护作用及机制。方法线拴法制作大鼠局部脑缺血2h、再灌注24h模型，组织病理学观察心、肾损伤程度．生物化学方法测定三磷酸腺苷酶（ATPase）、乳酸脱氢酶（LDH）活性和乳酸（LA）含量，放射免疫法测定血浆前列环素I2（PGI2）和血栓素A2（TXA2）浓度。结果CIR时心肾均呈急性变质性改变，ASA抑制其形态学改变。CIR时，心肾的AT—Pase活性均明显升高，心肌LA含量和LDH下降，肾LDH升高，ASA提高了二器官Ca^2＋ -ATPase活性，维持LDH于正常水平。结论阿司匹林对脑缺血-再灌注时心、肾损伤有明显保护作用。其机制可能与改善心肾组织代谢和维持器官灌流有关。