老龄化背景下以就业为导向的高职护理多元化人才培养模式的创新与实践

[目的]探讨高职护理多元化人才培养模式创新与实践对学生就业的积极导向。[方法]择优筛选有意愿从事养老事业的2018年夏季毕业的学生60人实施个性化且多元化的人才培养方案,优化整合符合多元化人才培养模式的课程体系,将护理专业培养方向与养老需求接轨并辅以日语培训即护理专业+养老专业技能+日语的培养模式。[结果]学生对多元化人才培养模式满意度为95%以上,养老技能考核通过率100%,护资及日语等级考试首次通过率分别83.33%及66.67%,就业率100%,就业方向与就业地点学生满意。[结论]多元化人才培养模式使学生具备"一专多能",就业选择具有更多的灵活性和多样性,真正体现了人才培养与学生个性化发展及社会需求的适应性。     

欠发达地区农村三级医疗机构医务人员培训现状与需求的调查

目的对实施新型农村合作医疗制度后的县、乡、村三级医务人员人力培训现状与需求进行调查,为制定合理的农村医务人员人力培训模式提供依据。方法采用分层抽样的方法抽取安康市县、乡镇、村卫生室三级医务人员共150名,对其进行有关培训现状及需求的问卷调查。结果县、乡镇、村三级医务人员培训的主观需求率明显高于获得率(P<0.05),导致培训不能满足需求的原因主要是培训内容不实用、培训方式不灵活、培训费用过高以及培训时间安排不合理等;不同层级机构医务人员对培训的周期、时间安排、内容、方式、费用及培训机构的选择方面存在差异。结论安康市农村各级医务人员培训现状不能满足需求,以村最为突出,其次为乡镇;各级医务人员培训需求亦各不相同。应关注农村各级卫生人力培训工作的自身特点,优化培训方法和培训环节,合理安排培训内容,开拓新医改背景下农村三级医疗机构医务人员的培训模式和理论,以推动欠发达地区卫生事业的发展。     

高职传染病护理学临床教学内容与方法改革的思考

分析高职护理专业传染病护理学教学存在的问题,并针对缺少相应的教学大纲及配套教材、教学课时过少、课堂教学与临床脱节、师资水平与教学手段参差不齐等问题提出相应对策。     

33例毛细支气管炎患儿的临床观察分析

目的:观察小儿毛细支气管炎的临床特点.方法:回顾性分析我院2010年11月～2011年11月收治的33例毛细支气管炎患儿的临床资料.结果:毛细支气管炎多发与1月～6月幼儿,约占57.6%,春冬季节发病较多,约占87.9%,患儿治疗的总有效率为97.0%,平均住院时间为(6.9±1.5)d.结论:毛细支气管炎是婴幼儿好发的病毒性肺炎,早期预防、及时治疗,对提高治疗效果,降低患儿死亡率有重要意义.     

在护理职业教育中培养学生突发公共卫生事件应急能力的尝试

目的探讨护理职业教育中对学生突发公共卫生事件应急能力培养的必要性和方法。方法实验组在传染科护理和急救护理教学中贯穿突发公共卫生事件应急基本常识,增设选修课程,采用现场演练培养实践能力,组织学生会和志愿者成立应急机构培养组织指挥能力,制作各种宣传栏培养宣传动员能力,培养灾难忧患意识等。对照组采用传统教学方法。结果与对照组比较,实验组学生喜爱这样的教学方式,突发公共卫生事件应急知识及格率较对照组高,在甲型H1N1流感流行季节在校园应对能力高于对照组。结论在护理职业教育中培养学生突发公共卫生事件应急能力是必要的,也是可行的。