浅谈护理工作中的心理特征

心理特征或称个性特征，是心理过程在每个人身上的表现，是人们所独有的心理过程特征。表现出一个人比较稳定的、比较经常的而又带有一定倾向性的精神面貌的心理特征的总和。人的心理特征表现在一个人对周围事物的观点、态度等方面。如兴趣、气质、性格、能力等。     

糖尿病病人的健康教育与护理干预

目的：为提高提糖尿病人自我护理能力，增强其自我保健意识，提高病人生活质量。方法：采用口头讲解、图文宣传、视听材料、示范训练给予健康教育，提供咨询、帮助、指导等服务。结果：使他们能更好地进行自我保健，提高生活质量。结论：通过健康教育，改变了患者的不良生活习惯，促进其身心健康，密切了护患关系，提高了护理工作的满意度，体现了护士的自我价值。     

糖尿病病人的健康教育与护理干预

目的 为提高提糖尿病人自我护理能力,增强其自我保健意识,提高病人生活质量.方法 采用口头讲解、图文宣传、视听材料、示范训练给予健康教育,提供咨询、帮助、指导等服务.结果 使他们能更好地进行自我保健,提高生活质量.结论 通过健康教育,改变了患者的不良生活习惯,促进其身心健康,密切了护患关系,提高了护理工作的满意度,体现了护士的自我价值.     

健康教育与临床实践一体化的护理

随着医学模式与健康概念的改变，人们对健康的需求愈来愈迫切。健康教育作为改变不良生活方式，提高生活质量，获得健康生活知识的重要手段，已在各类医院临床上广泛应用。如何利用医院现有的人力资源，重视对人的整体护理，提高我们接触到的病人及其家属健康保健知识水平，是我们护理工作者义不容辞的责任。     

护患沟通技巧

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展，一种新的护理模式即“整体护理”已成我国广泛开展。我院正积极准备并进一步深入开展这项工作，在开展这一工作过程中我深深体会到护患沟通是简单而又复杂的工作。现将多年在临床工作中的经验浅谈如下，与同行切磋。     

浅谈护理心理学

护理心理学是医学心理学的一个分支，它主要研究护理学中的心理问题。也就是研究患者的各种心理因素在疾病的发生、发展、诊断、治疗和预防及社会因素对疾病的影响和需要采取的护理措施，研究护理心理学，必须具有普通心理学、医学心理学及护理学的有关知识才能了解患者的心理需要，针对不同情况，给予适当的精神护理，并运用心理学的知识，促进患者健康的恢复。     

临床患者的心理反应及护理

病房是急慢性病人治疗的场所，由于前来就医的病人年龄、性别、疾病、治疗时间以及对疾病的认识不同，所表现出来的心理也不同，通过多年对临床患者的观察，发现患者多轰觋以下几种心弹反府!     

浅谈护理工作中的心理特征

心理特征或称个性特征，是心理过程在每个人身上的表现，是人们所蚀有的心理过程特征。表现出一个人比较稳定的、比较经常的而又带有一定倾向性的精神面貌的心理持扯的总和。人的心理特征表现在一个人对周围事物的观点、态度等方面。如兴趣、气质、性格、能力等。