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目的 探讨体验式教学在低年资本科护士科研能力培训中的应用效果.方法 随机选取130名低年资护士作为研究对象,运用体验式教学对其进行护理科研能力培训,比较培训前后研究对象的科研能力变化情况及培训成果转化.结果 培训后,低年资护士问题发现能力、文献查阅能力、科研实践能力、科研设计能力、资料处理能力、论文写作能力均较培训前明... 相似文献
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目的探讨基于病区的综合性患者安全项目(CUSP)的护理策略在预防胸外科术后静脉血栓栓塞症(VTE)方面的效果。方法选取2019年1月至2020年1月在该院胸外科病区住院治疗的80例患者,按照患者入院先后顺序随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用常规VTE护理预防方法,包括VTE风险评估、VTE预防健康宣教等措施。观察组实施经病区CUSP团队讨论并制订优化的、符合病区特色的VTE预防方案,在患者住院期间分别收集两组患者相关资料、实施问卷调查并记录VTE发生情况,分组干预14d,应用统计软件SPSS24.0进行数据分析。结果实施分组干预后,观察组的VTE发生率为2.50%,对照组的VTE发生率为7.50%,差异无统计学意义(P>0.05);实施干预后观察组的知识维度、态度维度、行为维度得分及总分明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论通过CUSP项目制订实施的VTE护理预防方案可进一步降低VTE发生率,提高术后患者VTE知信行水平,提高患者主动预防、主动参与的意识和能力。 相似文献
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目的:探讨放松疗法联合强化认知在幽闭恐惧症患者接受磁共振检查中的应用价值。方法:选取2021年4月—2022年10月在重庆医科大学附属第二医院接受磁共振检查的70例幽闭恐惧症者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,各35例。对照组接受磁共振检查时行常规干预,观察组进行放松疗法联合强化认知干预。对比两组自主不适感症状发生情况、情绪状态及焦虑评分、检查舒适度和整体满意度、磁共振检查完成情况。结果:观察组濒死感、心悸、呼吸困难、大汗淋漓及狂躁的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组心境状态量表(POMS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组POMS评分高于干预前,HAMA评分低于干预前,且观察组POMS评分高于对照组,HAMA评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组检查舒适度、整体满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组磁共振检查顺利完成率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.026)。结论:幽闭恐惧症患者实施放松疗法联合强化认知干预,可有效... 相似文献
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非现役文职护士作为军队医院编制岗位上的人员,已逐步成为护理队伍中重要的组成部分,建立怎样的激励机制来提高这支队伍的整体素质,成为护理管理者一致关注的课题.近年来,我院在非现役文职护士的考核模式上进行了新的尝试,即对我院的46名非现役文职护士实行360度绩效考核.360度绩效考核法也称多源反馈法,即由上级、同级、下属、自己及顾客(患者)就员工的行为进行评价,找出影响其成功的关键因素,促进个人和集体的发展[1].现将我院对非现役文职人员进行360度绩效考核的具体做法及体会介绍如下. 相似文献
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