浅谈古诗在物理教学中的妙用

本文以古诗《长歌行》为例,剖析了其中蕴涵的物理知识,指出该诗中包含着热力学第二定律的内容。把它应用于课堂教学时,能加深学生对抽象物理知识的理解。     

中外物理教材的比较研究

目前,国内外都在掀起面向21世纪教材改革的浪潮。我国1993年出版的初中《物理》（人教版）,无论在体系上,还是在内容上都有很大的改进,但还不够完善,尚需进一步改革。我们的教材改革应吸收国外先进的做法。为此有必要把我国的教材与国外的教材加以对比研究。一、实验...     

探究式教学拓展学生思维一例

本文通过太阳、地球对月球万有引力大小的对比,采用探究式教学方法引导学生探究其运动规律,拓展思维。     

新课程下对学生英语语感的培养

在新课程下我们所接触的教材内容贴近生活,考试中对阅读理解的速度及其理解深度有着更高的要求,学生考试成绩不理想。另外,学习中对背景知识的不了解,加上平时阅读与听力练习少,均与语感的缺乏有直接的关系,所以不断的在英语的教学中采取一些措施有目的的培养学生的英语语感,以促使学生形成英语的语感。     

香港高中物理教材的特点

教育要面向现代化、面向世界、面向未来。当前世界各地都在改革教材,以适应２１世纪的需要。由何定梁先生主编、香港人人书局有限公司出版（１９８９年版）的《物理学》,无论在体系上,还是在内容上,都有许多值得我们借鉴之处。下面就谈一谈该书的特点。一、体系全书分...     

跨学科学习任务群主题性学习实践探究——以二年级跨学科学习“奇趣动物”为例

<正>“新课标”强调跨学科学习是基于学生核心素养发展的需要。语文是基础学科中的基础,语文的跨学科性质天然存在。“新课标”对跨学科学习第一学段的要求是：“在班级、学校或家里养护一种绿植或小动物。综合运用语文、科学、数学等多学科知识,学习日常观察和记录。”“新课标”特别重视学科知识与能力在真实情境中的运用。以保护动物为目的,引导学生在阅读、观察、探究、交流中走近小动物,培养学生喜欢动物、介绍动物、保护动物的能力,以兴趣为支撑的学习无疑是更深刻的。     

实践性英语教学浅谈

依据已有的实践性教学理论和实践,对如何进行实践性教学,促进学生发展进行了实践探索。结合实践理论,及适合于高中各学科的教学指导性原则提出了实施策略。实现运用实践性教学方法改造传统课堂教学并促进学生自身发展的目的。     

新课改高中英语高效课堂探究

目前高中英语课堂教学中仍存在耗时且低效的状况,因此,对有效的课堂教学迫切要求;对我们教师的教学理念和教学方法提出了新的巨大的挑战。为此,在教学实践的过程中,我结合新教材,以新课改的理念为指导,以有效地提高课堂教学为目标,进行了创新改革。     

小班化教学策略

小班化教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式．它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。小班化教学强调让每个学生受到充分的教育．强调因材施教和发展学生的个性,有利于培养学生的创造力。