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<正> 在中学物理教学中,应着重培养学生的观察、实验和思维能力。其中思维能力是核心。 解题,是知识的应用过程,也是对智力活动方式的检验过程。它是培养学生思维能力的一条重要途径。 当前,学生在解题问题上普遍存在贪多、求难偏向,忽视对基本物物理概念和规律的深入理解,忽视对思维的逻辑性培养。如何指导学生克服解题动机上的盲目性,使他们的思维有明确的目标、严密的逻辑和高度的灵活?就此问题,我们谈点粗浅认识。 相似文献
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本文从培养“刨造型”人才的角度出发,论述了在中学物理课程中必须大力加强物理学史教学的重要性与紧迫性,并提出了在中学物理教学过程中如何加强物理学史教学的一些具体途径和有效方法。 相似文献
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物理板书是中学物理教学中一种重要的传统教学手段 .本文对中学物理板书的布局、内容、文字、顺序、形式和书写等作了系统阐述 ,旨在进一步提高中学物理教学质量 相似文献
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本文对微格教学理论作了简要介绍,着重从实践上探讨了物理微格教学技能训练的范畴、项目、要求、评价、组织形式与实施方法,旨在快速提高师范生物理教学素质 相似文献
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现代社会需要高素质人才,过重的课业负担会影响学生的全面发展和素质的提高。减负势在必行,但减负不能减质。教学中要做到减负保质,必须提高课堂教学效率,向45分钟要质量。要充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体参与意识、主动学习意识,营造宽松和谐的合作学习氛围,练习题时要适量、有梯度。 相似文献
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针对柔性作业车间调度问题,提出一种自适应遗传算法.该遗传算法所采用的编码方法,使得产生的染色体和进行道传操作后得到的染色体对应的都是可行的调度;使用的自适应交叉和变异概率,使得最优个体能复制到下一代中,提高了搜索效率.仿真结果表明用该遗传算法解决柔性作业车间调度是有效的. 相似文献
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段新 《赣南师范学院学报》1982,(Z1)
<正> 在中学物理教学中,备课是上课的基础,备好课是上好课的关键。中学物理备课的具体内容很多,主要包括:备教材、备学生、备教具、备教法、备习题等。其中备教材尤为重要。统编中学物理教材是中学物理教学的主要依据。物理教师为了能搞好各课堂的教学,就必须对各节物理教材作深入钻研,反复推敲,沤心沥血地下一番苦功夫。教师只有搞清楚了每节教材本身的内在联系,明确了每节教材的重点、难点和它在单元、全 相似文献
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运用熵值法、变异系数和耦合协调模型对我国2002-2016年区域科技创新、经济和环境水平进行分析,研究发现,科技创新、经济和环境总体上不断发展并呈现阶段性特征;它们的区域差异在波动中下降;科技创新、经济和环境的两元系统跟三元系统协调均呈上升趋势。直到2016年全国各地区三元系统协调等级未达到优质耦合协调等级;科技创新、经济和环境的三元系统耦合协调增长在2009年之前主要是由环境和经济的协调发展引领,在2009年之后主要是由科技和经济的协调发展引领。未来需加大对科技、经济和生态环境保护的支持力度以实现三者的协调发展并缩小区域差异。 相似文献
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我国青年农民工职业发展对策分析 总被引:2,自引:0,他引:2
农民工是推动我国经济发展的重要力量,也是目前社会关注的热点群体之一,随着我国改革开放和工业化、城镇化的纵深发展,青年农民工将成为这一群体的主导力量。在我国,政府、企业和青年农民工自身三个层面都存在制约青年农民工职业发展的因素,要解决青年农民工职业发展问题,国家和社会应加强对企业的法律与道德约束,企业应注重青年民工的职业生涯规划和思想教育,并加强企业文化建设。 相似文献