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时间压力与创新之间的关系一直饱受争论。以个体创新行为为切入点,将创新行为分为探索式创新行为和利用式创新行为,探讨时间压力对员工创新行为的影响,并借鉴情感事件理论,将工作激情作为中介变量,特质调节焦点作为调节变量引入,构建了一个被调节的双重路径模型。通过对366名企业员工进行三阶段调研,结果发现:时间压力促进员工的利用式创新行为,但抑制了他们的探索式创新行为;和谐式激情和强迫式激情在时间压力与两类创新行为的关系间同时起到中介作用;特质调节焦点能够调节时间压力与两种工作激情之间的关系以及两条路径的作用强度,即员工的促进型调节焦点占主导时,和谐式激情的中介作用更强而强迫式激情的作用更弱。 相似文献
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资质过剩是近年来组织管理领域一个重要的研究议题。虽然已有研究从不同的视角探讨了资质过剩与员工创造力的关系,但研究结论却并不一致。基于个人成长整合模型和拓展建构理论探讨资质过剩对员工创造力的影响机制和边界条件。通过对279份有效样本的实证分析表明:工作繁荣中介了资质过剩对员工创造力的影响作用,即资质过剩会降低员工的工作繁荣感,进而抑制创造力;服务型领导和任务型契约不仅负向调节了资质过剩与工作繁荣间的关系,而且还负向调节了工作繁荣在资质过剩与员工创造力间的中介作用。 相似文献
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团队薪酬的优势在于能促进团队协作,但却可能产生抑制成员努力的倾向。目前研究者仍未能解释团队薪酬在何时有效而在何时无效。本研究尝试从团队质量绩效和效率绩效的角度进行解释,并引入了合作性努力和竞争性努力的中介研究。通过调查106个有效团队,发现团队薪酬对团队质量绩效有促进作用,对团队效率绩效有负向影响;合作性努力中介了团队薪酬对质量绩效的作用,竞争性努力中介了团队薪酬对效率绩效的影响;任务互依性对这两个中介都起到增强型调节的作用。对于追求效率的团队,个体激励可能是更好的方式,而对于追求质量的团队,则团队报酬可能是更好的选择。 相似文献
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实验教学:工商管理教学模式的必需模块 总被引:11,自引:0,他引:11
工商管理类专业属于软科学范畴,但是它强调实践技能的培养。传统的教学方式无法满足这样的要求。信息技术的发展为工商管理类专业开展实验教学提供了条件。本文介绍了实验教学在该专业的相关应用。 相似文献
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知识供应者的动机与团队知识分享的激励机制 总被引:3,自引:1,他引:2
知识分享是团队成功的关键因素,也是知识管理活动中最为困难的环节.知识分享的重要前提是知识供应者的知识传达,但是分享知识是需要付出成本并面临风险的.本文从知识供应者的视角,分析了团队知识分享的障碍,剖析知识分享的外在动机和内在动机,指出应结合内外在动机设计相应的激励机制,以促进团队成员的知识分享行为. 相似文献
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团队多元性及其效应的研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
团体多元性是团队理论研究中的一个非常重要的主题,近年来引起了国外学者的广泛关注。介绍了学者们对团队多元性维度的研究,在此基础上评述了团队人口统计特征多元性和团队任务相关特征多元性对团队效率、效能、业绩等结果变量的影响,同时讨论了在这个过程中团队类型、任务复杂性、任务互依性、任务类型和领导者的态度和行为等五个调节变量的作用。最后对以往的研究进行了深入的总结,提出了未来研究的具体建议。 相似文献
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传统的产业竞争研究主要集中在区域产业竞争力这一孤立概念的内涵、来源、评价和相应对策方面,无法精确地刻画产业间实际存在的竞争关系及其强度。探讨产业竞争系统及其构成要素,建立基于资源与市场的双维度产业竞争压力概念模型,提出基于产业间投入产出数据的压力测度方法,在此基础上提出关于区域产业竞争系统的一个普适性的定量分析框架。该框架可以深入到产业系统内部,详细刻画产业竞争网络的拓扑结构、统计特征和竞争特性,预测产业竞争系统的长期演化行为和产业政策效果,为区域产业间竞争系统的结构与演化分析提供理论与方法论支撑。 相似文献
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团队薪酬计划的激励效应研究 总被引:2,自引:0,他引:2
张正堂 《科学学与科学技术管理》2010,31(11)
团队薪酬的激励效应引起了越来越多的关注.以往的研究中采用了经济模型、实验方法和调查研究等方法,研究内容则涉及团队模式下个人薪酬与团队薪酬实施效果的差异、不同类型团队薪酬方式的激励效应,团队任务互依性对团队薪酬激励效应的调节作用,以及高管团队薪酬差距的效应等.未来需要加强团队薪酬设计的理论基础研究,利用现场数据进行实验研究或调查研究,并且关注团队特征、组织文化等因素对激励效应的影响. 相似文献