略论教育的创新功能

一、教育创新必然纵观整个人类发展史,不难得出这样的结论:只有不断跨越前期(认识的与实践的)积累,人类才能实现自身的升华。而这种跨越过程恰恰反映了“创新”的精髓。可见,“创新”乃是人类社会一个内在特征,在漫长的人类发展史中,它始终发挥着深刻的作用。人类社会本身是一个加速度发展的过程,在农业经济时代以前,“创新”的意义往往被掩盖或忽视;但到了现代,人类社会发展速度不断加快,     

高等教育呼唤中介性评估机构

发展中介性高等教育评估的必要性高等学校教育评估的主要目的是,“加强高等学校主动适应社会需要的能力,发挥社会对高等教育活动的监督作用,自觉坚持高等教育的社会主义方向,不断提高办学水平和教学质量,更好地为社会主义建设服务”。要实现这样的目的,高等教育评估必须坚持科学性、公正性、主动性、开放性等原则。然而,我国高等教育评估一直是作为一项行政工作来进行的,属于典型的“行政性评估”。行政性评估虽然对教育政策具有椎动性、能够顾全大局,但它也有许多无法克服的弊端：1、单一性。行政性高等教育评估最突出的一个特点…     

绿色医学:时代的必然要求

一、“绿色医学”的缘起“绿色”一词,其原本的意义只是指草木的颜色。20世纪60年代末,针对日益严重的生态破坏和环境污染问题,西方资本主义国家掀起了“生态运动”浪潮,又称“绿色运动”,绿色被赋予了“维护生态平衡,保护环境”的含义。由此,国际上对环境保护事业常冠以“绿色”字样,意即“无污染、无公害”。1987年,国际环     

高等教育大众化问题综述

较长一段时间以来,全国上下对高等教育大众化讨论得非常热烈,其中既有赞成意见也有反对意见,众说纷纭。本文拟对这方面主要观点作一综述,以期读者在对比分析中有所思考、发现。     

智能互联背景下教师课堂教学评价分析

随着信息技术、人工智能、大数据等技术在学校教育领域的广泛应用,智能互联教育应运而生。传统课堂教学方式的改变使教师课堂教学评价面临着重大挑战,主要包括教学评价空间的泛场景化,教学评价内容的多维度化,以及教学评价方式的智能化。文章分析了智能互联时代对教师课堂教学评价的影响和挑战,梳理了当前以课堂教学分析为主的教师课堂教学评价的现状,提出教师课堂教学评价需要持续优化和改进的方向,主要包括有机融合多元多维度技术手段、丰富教师课堂教学评价的内容及重塑教师课堂教学评价指标体系。     

论美国立体式高等教育管理体制

本文认为美国高等教育管理体制是一种独特的“立体式管理体制”,其实质包括三个要素 :高等教育管理社会化、“分权——制衡”和高等教育管理法制化。“立体式高等教育管理体制”概念的提出 ,有利于高等教育管理理论的发展 ,并对我国高等教育管理体制改革有所启示。     

高等教育大众化:战略性的抉择——兼与庞守兴同志商榷

作者认为高等教育大众化是一个动态过程,需要用全面、发展、联系的观点分析它。作者在讨论若干相关问题的基础上,联系当前我国社会经济发展的特殊阶段,提出高等教育大众化是战略性的抉择     

略论和谐高校建设中需要正确处理的几个关系

构建和谐高校建设中应重点处理好以下三种关系：一是应正确处理“教学”“科研”和“直接为社会服务”的关系;二是要正确处理“内部”与“外部”的关系;三是必须正确处理改革、发展与稳定的关系。