唐津高速公路软土地基的粉喷桩处治

介绍和论述了粉喷桩在河北省唐津高速公路建设处理软土地基工程中的应用。     

罗家庄变电站110 kV断路器手动分闸后备自投动作原因分析

罗家庄变电站110 kV部分为内桥接线,备自投方式采用分段断路器自投与两条110 kV进线自投自适应方式,在对进线断路器进行手动分闸时备自投装置误动作.通过对备自投装置进行实地检查,认真分析,查找故障出现原因,针对该问题提出三种解决方案,采用最合适的方案进行整改,将汇控柜内断路器就地操作把手摘除,避免就地操作,从而使备自投装置能正确动作.     

网络环境在课程自主学习中的实践与反思

建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者.而学习策略的设计是以学为主的教学系统中促进学生主动完成意义建构的关键性环节.在实际的教学中,各种学习策略很少是孤立运用的,它们常常是相互交叉,相互渗透的.本文在课堂中实践了各种网络环境下学生以学为主的学习策略支撑下的课程教学模式,并作了一些有益的探索和反思,旨在通过我们的探索让学生成为一个自主的、自由的学习者.     

建筑密集区的基坑支护设计方案的比选分析

以三亚天涯度假村升级改造项目基坑工程为模型进行研究,通过有限元分析软件模拟基坑支护型式和开挖工况,定性定量地分析基坑支护方案的可行性和经济性。     

沁阳市节水灌溉现状及发展对策

目前,农业一方面面临严重缺水、干旱的挑战,另一方面,存在着农田灌溉设施、技术滞后,从而造成人为的水资源浪费,也极大地制约了农业向更高层次的发展。随着水资源的供需矛盾的凸显,节水成为我国水问题的根本出路。因此,推广应用先进的农业节水措施、发展节水型农业,已成为目前最重要、最艰巨的任务。同时,大力发展节水灌溉,大幅度提高灌溉水的利用率和效益,不断提高农业综合生产能力,不仅可以促进水资源可持续利用,而且是发展现代农业的一项根本性措施。在保障国家粮食安全,推进水利现代化和农业现代化进程中具有重要作用。文章结合沁阳市的具体情况,分析了沁阳市当前节水灌溉发展中存在的问题,并对今后节水灌溉发展提出了相应的意见和建议。     

罗家庄变电站110 kV断路器手动分闸后备自投动作原因分析

罗家庄变电站110 kV部分为内桥接线,备自投方式采用分段断路器自投与两条110 kV进线自投自适应方式,在对进线断路器进行手动分闸时备自投装置误动作。通过对备自投装置进行实地检查,认真分析,查找故障出现原因,针对该问题提出三种解决方案,采用最合适的方案进行整改,将汇控柜内断路器就地操作把手摘除,避免就地操作,从而使备自投装置能正确动作。     

预反应器和内返料装置在HF生产中的应用

预反应器和内返渣是无水HF和干法氟化铝的重要生产设备,其各有优缺点。通过分析硫酸和萤石反应的特点,对两种装置优缺点的进行比较来指导HF和无水氟化铝的生产。     

沁阳市农田灌溉机电井的现状及建议对策

发展机电井灌溉工程,以提高农业用水效益为中心,以建立节水高效农业为目标,建立农业节水的水源配置体系,健全农业用水管理制度,加快农业节水的发展步伐。通过水利工程的逐步推广使用,不断改善农业生产条件,农业生产布局和用水结构,促进农业的全面发展,实现水资源的可持续利用和经济社会的全面发展。文章分析了当前农田灌溉机电井中存在的问题,对今后农田灌溉机电井出现的一系列问题,提出了相应的建议。     

网络环境在课程自主学习中的实践与反思

建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。而学习策略的设计是以学为主的教学系统中促进学生主动完成意义建构的关键性环节。在实际的教学中,各种学习策略很少是孤立运用的,它们常常是相互交叉,相互渗透的。本文在课堂中实践了各种网络环境下学生以学为主的学习策略支撑下的课程教学模式,并作了一些有益的探索和反思,旨在通过我们的探索让学生成为一个自主的、自由的学习者。