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本文基于行为心理学的视角,采用照片对比法和数据二维化处理,对成都市宽窄巷子历史文化空间的工作日和非工作日人群行为进行了测度.研究发现,成都市宽窄巷子中的人群行为变化在行为心理的影响下,与人群密度成倒"U"形的曲线关系.当人群密度达到1.2人/m2时,达到人们心理最佳的人际交往距离.这时,人群在空间中自由活动的选择性最高,体验感也是最佳的,且人群行为的转化率也是最高的.据此,基于空间的运行效率和人群在空间中的舒适度体验提出优化策略,从人群的行为需求和心理需求两方面,对宽窄巷子的空间优化提出具体的策略. 相似文献
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谭倩倩 《数码设计:surface》2021,(9):235-235
课程标准要求:教师在进行教学活动时,将情境贯穿于整个教学过程之中,通过创设情境的方式启发学生进行自主思考,从而获得解决问题的方法。在初中教育阶段,情境教学法应用范围较广,本文将基于初中数学教学,简要分析应用情境教学法的必要性及相关方法。 相似文献
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