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以南昌大学建筑系《建筑设计基础》课程的教学内容与方法为具体研究对象,结合学科评估,重新制定教学课程体系结;细化教学问题,重新制定教学课程内容;结合第三学期,空间建构提升创新能力;最终将以绘图为导向的设计初步教学体系转向以空间和形式认知为导向的设计初步教学体系,为后续建筑设计及原理、城市设计及毕业设计打下基础,最终培养创新人才为社会服务。 相似文献
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随着国土空间规划体系改革与重构,
水环境安全、适灾空间规划、韧性城市建设等
内容成为保障国土空间安全的热点,对空间规
划与风险管理提出持续不断的调整与学习、有
效适应灾害等新的要求。文章基于应对洪涝灾
害的规划趋势,围绕洪水资源、洪泛土地与社
会行动方面,梳理了洪涝灾害的风险学习与资
源管理、洪泛区的情景模拟与用地管制、管理
体系优化与社区治理等国际规划经验。在此基
础上,面向国土空间总体规划的流域专项、省
级层面、市县层面,分别提出洪涝情景模拟与
淹没范围划定、生态单元规划与重大防洪设施
布局、国土承灾风险等级划分与功能管控、绿
色空间适灾配置、项目选址避灾引导、分阶段
社区应灾体系构建等洪涝适应性策略,形成国
土空间安全语境下的洪涝适应性规划框架。以
期强化各层级国土空间总体规划之间的纵向传
导与横向衔接,为开展适应洪涝灾害的规划实
践工作提供思路借鉴。 相似文献
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