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1
1.
确定变截面梁挠曲线方程的奇异函数法
李学罡
喻小明
《电工标准与质量》
2000,(1)
介绍了求变截面梁挠曲线方程的奇异函数法 .该方法既可以确定变截面静定梁的挠曲线方程 ,也可以用来求变截面静不定梁的挠曲线方程与支承的约束反力 .
相似文献
2.
“电磁场理论”课程改革探讨
李学罡
喻小明
蔡明兮
《中国电力教育》
2009,(10):115-116
“电磁场理论”课程是工科电类专业的一门重要的专业基础课,因为该课程理论性强,涉及的基础理论和实际知识面广,因此·直是公认的难学难教的课程。为配合学校“厚基础,重应用”的教学体系改革原则,本文对“电磁场理论”的课程改革进行了探讨,分别从课程内容、课程体系、教学方法、考核评价四方面进行了详细叙述。
相似文献
3.
基础力学课程教学改革探索与实践
盛国刚
李学罡
《高等建筑教育》
2011,20(6):58-60
文章从教学内容、教学方法、教师队伍的建设等方面,对基础力学(理论力学、材料力学)课程的教学改革进行了研究与探讨,并结合长沙理工大学的具体情况进行了教改实践。
相似文献
4.
关于《理论力学课程教学基本要求》的实践探索
李学罡
喻小明
蔡明兮
潘军
《中国科技博览》
2009,(35):34-35
本文结合学校实际情况,详细介绍了按照《理论力学课程教学基本要求》组织理论力学课程教学的实施方案,实践情况及有关参考学时的具体建议。
相似文献
5.
确定变截面梁挠曲线方程的奇异函数法
李学罡
喻小明
《电力科学与技术学报》
2000,15(1):69-71
介绍了求变截面梁挠曲线方程的奇异函数法. 该方法既可以确定变截面静定梁的挠曲线方程,也可以用来求变截面静不定梁的挠曲线方程与支承的约束反力.
相似文献
6.
关于《材料力学课程教学基本要求》的实践探索
李学罡
喻小明
蔡明兮
《中国电力教育》
2009,(20)
结合学校实际情况,详细介绍了按照<材料力学课程教学基本要求>组织材料力学课程教学的实施方案、实践情况及有关参考学时的具体建议.
相似文献
7.
结构的鞭梢效应研究
总被引:1,自引:0,他引:1
李学罡
曲乃泗
《振动工程学报》
1993,6(4):394-398
本文详细研究了带有多自由度突出物的结构产生鞭梢效应的原因,指出当突出物的基本自振频率与整体结构(包括主体结构与突出物)的固有频率相同,且又与地面运动扰频相接近时,最易发生鞭梢效应。
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