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本科生导师制是近年来高等学校正在探索实践的一项新的学生教育管理改革制度,每个高校的导师制各不相同,其中对导师的选拔和在实行中导师具体工作也不十分明确.本文将基于师生双选构建一个四阶段全程式的导师制度. 相似文献
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蒋家沟流域古泥石流物质选频释光特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用BG2003释光仪研究云南蒋家沟流域泥得坪台地、多照台地、大凹子沟、蒋家沟4个地点的8个古泥石流物质样品的选频释光特征,确定了发射光子的特征发射频率.在蓝光(488 nm)激发下,各样品的发射光子分别出现在波长为300、310、320、400、460 nm处.用绿光(532 nm)激发上述相同样品,发现其在波长为300、310、320、460 nm时的计数最为明显.进而确定出泥得坪堆积台地在不同时期泥石流物质释光谱图大体一致,但大凹子沟与多照古泥石流堆积台地不同时期的泥石流物质释光谱图表现出差异.以泥得坪堆积台地为例,该台地的上部、中上部、下部泥石流物质样品在绿光激发下,在波长为310、320、460 nm处,随辐照剂量的加大,样品的释光光子数递增.由这一规律可确定泥得坪堆积台地泥石流物质用于年龄测定的波长. 相似文献
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高职教育以培养技术型人才为主。当时当前国内高职教育和本科教育模式相差不大,重视理论教学忽视实践教学。结合高职教育特点,以《建筑设计入门》课程为切入点,对高职课程教改问题进行研究,探究高职院校建筑设计专业教学改革问题,希望能为我国高职教育工作的顺利开展奠定基础,为高职院校高技术性操作人才培养起到积极的促进作用。 相似文献
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阳极氧化处理增强Al-Li合金胶接板剪切强度的机理 总被引:1,自引:0,他引:1
为揭示磷酸阳极氧化处理后Al-Li合金胶接接头剪切强度大幅度增强的机理,分别对其进行机械打磨和磷酸阳极化表面处理,并选用不同的分析仪器对表面处理后的Al-Li合金表面微观形貌、粗糙度、表面润湿性和表面自由能进行测试计算和分析。结果表明,机械打磨后仅在Al-Li合金表面留下纵横交错的沟槽,而磷酸阳极化处理后使得Al-Li合金表面产生了微观粗糙的多孔膜,增加了胶层与合金表面的接触面积,改善了胶质分布的均匀性;磷酸阳极化处理后Al-Li合金表面自由能明显提高,改善了粘接界面的润湿性能。两方面的共同作用,使得胶接界面的抗剪切能力大幅提高。 相似文献
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在把握杭州滨水城市现状水体建设的基础上,通过对杭州居民的问卷调查,总结了居民对水体开发建设的总体评价,从居民意识的层面客观反映了我国滨水城市水体开发建设中存在的问题,并提出了相应的建议,以适应我国滨水城市水体开发建设对人性化建设的需要。 相似文献
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目的提高铝锂合金胶接接头的强度与耐腐蚀性能。方法对铝锂合金板采用砂纸打磨、喷砂和磷酸阳极化处理,在表面处理后的基板上铺一层FM94胶,并加压固化,得到单搭接接头。分析不同表面处理后铝锂合金试样的表面形貌、表面粗糙度、表面自由能和表面化学组成,对接头进行湿热环境老化实验,测试湿热老化前后胶接接头的强度,研究揭示不同表面处理方法对胶接接头强度与抗湿热老化能力的影响。结果与砂纸打磨后的试样相比,喷砂与磷酸阳极化处理能显著提高铝锂合金试样的表面粗糙度和表面自由能。同时,经EDS分析发现,阳极化后铝锂合金表面氧元素大量增加。阳极化和喷砂处理后的接头强度分别为37.0、26.8MPa,而简单打磨过后的接头仅为16.4MPa。湿热老化后,磷酸阳极化处理的接头强度仅下降12.2%,而喷砂处理和砂纸打磨处理的接头强度分别下降了30.6%和19.5%。结论磷酸阳极化和喷砂处理均能增大铝锂合金胶接接头的强度,但阳极化处理效果更好,阳极化处理能显著加强接头的耐腐蚀能力,而喷砂处理则对接头的耐腐蚀能力无明显提升。 相似文献