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Rochera María José Merino Iris Oller Judith Coll César 《Journal of Science Education and Technology》2019,28(4):399-413
Journal of Science Education and Technology - Recently, the literature has repeatedly reported an interesting decrease in science and technology (S&T) among youngsters, and a drop of... 相似文献
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César Coll Rosa Colomina Javier Onrubia M.a José Rochera 《Infancia y Aprendizaje》2013,36(59-60):189-232
ResumenEl artículo presenta las principales opciones teóricas y metodológicas de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es el estudio de algunos mecanismos de influencia educativa que se manifiestan en, o actúan a través de, la interacción profesor/grupo de alumnos y adulterino. Utilizando como punto de partida el concepto de interactividad, término acuñado para designar las formas de organización de la actividad conjunta en torno al contenido o tarea que están llevando a cabo los participantes, se analizan dos mecanismos de influencia educativa: la cesión y el traspaso progresivos del control y la responsabilidad y la construcción progresiva de sistemas de significados compartidos. 相似文献
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