关于大学生思想政治教育内容说服力的几点思考

文章主要分析了思想政治教育基本内容,即要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策武装人们的头脑。接着分析当前大学生思想政治教育内容存在的基本问题,然后提出了思想政治教育说服力的有效方法,如提高说服者的自身素质、要以情动人、换位思考,而且要研究说服对象,增强理论的针对性和感召力。     

如何正确评价学生

评价的语言不仅要简单准确,更是要求评价语是来自内心深处的．对学生的评价要真诚而亲切地流露出来．这样才能博得学生的信任,赢得学生的心。     

搭建与聋生心灵相通的桥梁——略论如何做好聋校的班主任工作

聋生是一个特殊的群体.作为聋校的班主任,必须对学生做细致的分析,采取针对性措施,搭建与聋生心灵相通的三座桥梁,帮助学生逐渐克服自身弱点,养成良好的道德品质,构建和谐上进的班集体.     

浅谈如何通过讲解例题提高教学质量——一次考试后的思考

我刚领到2006年下期期末考试的卷子时，顺便浏览丁一下考试的题目，当看到最后一道压轴题时（一副三角板放置如图所示的位置，其中P是AB的中点，请解决下列问题：①∠PMN＋∠PNM=——度；（参海△EPD绕P点进行旋转运动，M在AC上，N在BC上，则△MPN的面积发生——改变（填会／不会）；③当△EPD绕P点旋转过程中PE、PD与AC、BC有交点M、N时，试探索线段CM与BN之间有何关系，试说明理由）我窃喜，因为在期末考试复习期间我花了至少15分钟的时间给学生讲过一道与之大同小异的题目。我想这次考试多数学生肯定是轻车熟路，估计至少有30％的学生能考140分以上，但等卷子改完统计成绩的结果时令我大吃一惊：没有一个同学考140分以上的，最后一道题思路做对的只有3名同学，如此糟糕的结果简直令人难以置信。我不得不对我的教学进行深刻的反思：问题到底出在哪儿？是学生的接受、理解、迁移知识的能力太差，还是我讲解例题的方式方法有一定的问题。为此在散学典礼那一天我特意找了好、中、差三个层次的学生进行了深入的交谈，找到了问题的症结：由于我讲解例题只注重自己讲，并没关注学生的表现、反映和学生的困难，虽然我自我感觉讲得头头是道，但基础较差一点的同学简直是腾云驾雾、一头雾水的听了15分钟的课，其他同学表面上是听懂了这道题，但对此题的解题方法、相应的数学思想并未理解，通过此题的讲解并未让他们掌握应有的数学思想和方法．从而提高其能力，如此的教学效果如果不得以改进，那只能使学生成为数学题的奴隶，使自己也疲于上课解题而无法真正提高教学质量。     

基于跨阻放大器的带宽独立于增益的反馈电压放大器

以跨阻运算放大器(ROA)作开环元件,设计反馈电压放大器,分析其闭环带宽与增益的关系,结果表明:基于ROA的反馈电压放大器的带宽与增益相互独立,带宽可在增益改变下保持常数.环增益对带宽具有决定性作用.讨论了ROA参数对带宽与增益之间关系的影响,用SPICE模拟结果验证了所作分析与讨论.     

论李叔同的女性关怀意识

李叔同(弘一大师)作为中国近代新文化运动的先驱者之一和一代高僧,在文艺方面涉猎广泛,成绩卓著,其佛学成就和人格情操也令人景仰。从他的诗文创作来看,人们因为大多关注其爱国思想、道德精神、艺术风格或美学特色等而忽略了其中隐隐闪现的女性关怀意识。事实上,李叔同在诗文中不仅以不同的形式来表现女性关怀,而且其女性关怀意识的内涵也十分丰富多元。这种以儒家思想为底色的人文情怀甚至在他出家后依然得以延续,其女性关怀意识是贯穿一生而又不断升华的。     

高职《零售管理》课程教学改革研究

《零售管理》课程是高职高专市场营销专业的专业核心课,该课程工学结合特色突出,应用性、实践性强,与商业零售企业基层运营管理的岗位技能密切相融,本课程的任务是培养学生零售管理的职业能力和职业素养,使学生掌握零售企业管理的基本知识并将其运用到实际工作中。所以,对本门课程进行项目化教学改革非常有必要,本文从五个方面谈如何进行这门课程的教学改革。     

小学生学习自信心的产生与发展

学习自信心是小学生所应获得的最重要的东西，影响小学生学习自信心的因素很多，需教师认真研究并着力培养。小学生的学习自信心根基于小学生不断成长的学习能力，促进于逐步深化和扩展的学习兴趣，初始于逐步积累的学习自我效能感，相对稳定于倾向化的学习态度，初步成熟于品质化的学习信念。