地理题材品德课有效教学应把握“四性”

由于自身知识储备有限，对于地理题材品德课的教学，很多教师总觉得有一定的难度。随着新课程的进一步推进，地理题材品德课的有效教学已成为研究的热点与难点。笔者认为，要实现对地理题材品德课的有效教学，应注意把握“四性”。     

论新时期师专德育工作的特点

作者分析了80年代特别是90年代以来经济环境、政治环境、文化环境、社会心理环境、家庭教育环境以及国际形势的变化对学校德育工作的形响,分析了教育对象中独生子女及单亲家庭子女的增多及当代青少年思想变化的特点,从而得出新时期师专德育工作的特点:学校德育的可控性减弱;对教育者的要求更高;学校担负的协调任务更重,关起门来抓德育已行不通;机遇与挑战并存;职业定向教育与艰苦奋斗、扎根农村基础教育的教育是师专德育工作的突出重点。     

师专生择业的性别差异与管理对策

本文根据量表调查结果,肯定了师专生在择业的态度上存在明显的差异:男生把教师职业作为第一选择的人数很少,相反,女生多数把教师作为第一职业选择。作者对其中原因从三个方面进行了分析:被试进入师专的自主性情况,师专男、女生性别差异心理及对教师职业的社会地位的看法。并进一步提出了管理对策,包括中小学阶段、师专学习阶段及招生制度改革等方面,以期达到青年乐意上师专并乐意献身基础教育事业的功效。     

民国时期安徽淮河流域自然灾害的社会影响

民国时期安徽淮河流域自然灾害十分频繁,高频率的自然灾害对该地区经济社会带来了极大地影响,致使人口大量减少、大规模迁移以及灾民生活质量的大幅下降;社会经济日趋崩溃;濒于绝境的灾民为了生存不得不起而抗争,并严重影响了相对稳定的社会秩序。     

论现代民谣的特征与类别

通过对近万首现代民谣的综合分析，认为现代民谣具有内容上的客观性、形式上的非严肃性、表达方式上的批判性、语言上的简炼性及传播途径上的非正式性等特征，并从内容与形式两方面对现代民谣进行了分类，认为大致可分为揭露批判类、性及性关系类、学校教育类、社会差别类、其他类以及摹仿类、白描类、对比类等。     

《一个经济学家的札记》对建设社会主义新农村的启示

文章从工业的发展要以农业为基础以及如何发展农业两个方面，阐述了布哈林关于发展农业的思想。探讨了布哈林《一个经济学家的札记》中关于发展农业思想对我国建设社会主义新农村的借鉴意义：要从构建和谐社会的战略高度，充分认识发展农业的重大意义；要按“多予少取放活”的方针．切实加强对农业的投入，减轻农民负担，保护农民利益；要大力培养新型农民。     

从征婚启事看中国当代初婚青年的择偶标准

通过对随机抽取20余家报刊上刊载的1328则当代初婚男女青年的征婚启事的分析讨论，分别得出了当代初婚男女青年在择偶时强调的自身条件和要求，并且认为年龄、身高相貌等自然条件与传统修养、现代修养是当代中国初婚青年择偶的重要标准。     

民国时期安徽淮河流域自然灾害的社会影响

民国时期安徽淮河流域自然灾害十分频繁,高频率的自然灾害对该地区经济社会带来了极大地影响,致使人口大量减少、大规模迁移以及灾民生活质量的大幅下降;社会经济日趋崩溃;濒于绝境的灾民为了生存不得不起而抗争,并严重影响了相对稳定的社会秩序。     

趋同与差异——初婚者与再婚者的择偶标准的比较研究

通过对随机抽取的2088则征婚启事的分类分析讨论,对初婚与再婚男性的择偶标准和初婚与再婚女性的择偶标准从自述条件和择偶要求二方面进行比较探讨,找出其中的共同之处与差异所在,并对其产生的原因进行相关的心理分析,进而得出初婚男性、女性及再婚男性、女性择偶的主要标准倾向.     

略论素质教育与师范招生

素质教育有广义与狭义之分,狭义的素质教育也即素质教育的本义是针对应试教育而提出的。要全面实施素质教育,就须改革现行的师范院校招生制度,以提高师范院校的生源质量,进而提高师范毕业生质量和师范教育质量。