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郑航良 《中国小学语文教学论坛》2014,(1)
课堂教学评价是语文课程改革的重要内容,是提高高中语文教学质量的力量之源。立足于高中语文的特点,针对传统的语文课堂教学评价机制,从五个指标维度——教学任务及目标、教学过程、教学活动氛围、语文教学效能、创造性增值,阐述了新课改下一堂好语文课的评价标准。旨在强化课堂教学评价标准的优化,进而推进高中语文教学改革。 相似文献
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郑航良 《中国小学语文教学论坛》2014,(1):42-43
课堂教学评价是语文课程改革的重要内容,是提高高中语文教学质量的力量之源.立足于高中语文的特点,针对传统的语文课堂教学评价机制,从五个指标维度—教学任务及目标、教学过程、教学活动氛围、语文教学效能、创造性增值,阐述了新课改下一堂好语文课的评价标准.旨在强化课堂教学评价标准的优化,进而推进高中语文教学改革. 相似文献
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