发现教学法在英语阅读课中的运用

发现教学法在英语阅读课中的运用●广东省南海一中郑兰桢英语阅读课教学的主要目的是提高学生的阅读速度和理解的准确度，使学生逐渐获得独立阅读英语的能力。其次，学习英语特有的表达法、习惯用法、思维习惯和社会文化背景知识，提高学生的口笔语运用能力，所以，阅读课...     

南海智能课堂(电子书包)探索与实践

在教育与科技融合的新时代,电子书包的研究逐渐成为热点.文章就基于云计算环境下区域智能教育模式构建及电子书包在应用推广过程中所遇到的问题进行探讨,提出相应的解决方案,寻求一条电子书包的发展之路,为教育技术应用提供一定的借鉴.     

构建网络远程协作教育共同体的研究

“基础教育信息化区域推进与区域协作研究、不同经济发展条件下的区域协作研究、东西部地区校际互动发展研究”是重点研究领域和方向。通过网络建立跨区域教育协作共同体,本文通过香港与南海之间的网络协作学习,促进教育资源共享和交流合作,共同提高学生信息素养和协作学习能力,促进学校的多元发展,促进不同区域的教师进行合作教研,引领教师的专业发展。     

电子书包：探索个性化教育的新模式——新理念、新技术和新实践的三方对话

“电子书包”是什么：由来与演变 访谈誊新一轮教育信息化建设浪潮中,“电子书包”成为热点。全球著名的新媒体联盟发布的2011年地平线报告预测,对未来学习科学发展产生重大影响的技术中,电子书被列为第一项。目前北京、上海、广东、山东、浙江、重庆、陕西、河南等很多省市都在进行电子书包的试点工作,其中尤以上海最热,“电子书包”列入教育规划纲要。     

区域数字化教育服务体系构建研究

广东省佛山市南海区作为国内率先开展教育信息化建设的地区之一,在构建数字化教育服务体系的探索与实践过程中经历了基础设施建设、应用普及和深入服务三个阶段,体现了"技术驱动"到"要素驱动"再到"服务驱动"的转变.本文通过分析南海区在构建区域数字化教育服务体系方面的实践,探讨了数字化教育服务体系的内涵及其意义,以及数字化教育服务体系的子系统、要素和设计思路,并以Lovelock服务系统观为指导,从优质教育资源的共享和再生机制、"三网合一"的学生个性化学习方式、技术支持的教师专业发展的途径与方法、理论与技术的对话机制,以及教育绩效观等五个方面展望了未来探索与实践的方向.