关于自动化专业电子信息类课程教学改革的探索与思考

首先从自动化专业的专业定位与学科内涵、业务培养目标与培养要求出发,分析了该专业毕业生应有的知识、能力、素质结构,进而分析了该专业教学应有的课程体系和系列课程设置。然后着重结合本校的人才培养实践和教学经验,从学科发展和教育教学规律出发,紧密围绕创新能力培养,对自动化专业课程体系中电子信息类课程特别是其硬件类课程的教学改革问题进行了探讨,提出了思考和见解。     

以国家精品课程带动系列课程建设,催生国家级教学团队,全面提升课程建设水平

本文介绍了这样一段课程建设的实践:我校较早评为国家精品课程的<计算机硬件技术基础>课程如何发挥其示范辐射作用,带动系列课程建设登上新台阶,催生出国家级教学团队和新的国家级、省级精品课程,然后又用国家级教学团队建设来统领包括精品课程在内的整个系列课程的建设,促使全系列课程进入了一个课程建设与教学改革相互促进、协调发展的良性循环,以此全面提升了课程建设水平和本科教学质全.其中包含了指导这段实践的思想、主要做法和可供借鉴的经验.     

控制系统教学的扛鼎之作--《现代控制系统》简介

３０年来 ,由加州大学戴维斯分校的ＲｉｃｈａｒｄＣ．Ｄｏｒｆ教授和得州大学澳斯汀分校的ＲｏｂｅｒｔＨ．Ｂｉｓｈｏｐ 教授合作编著的ＭｏｄｅｒｎＣｏｎｔｒｏｌＳｙｓｔｅｍｓ一书 ,已经成了享誉世界的控制系统教科书的典范。随着不断修订和版本更迭（原文已出至第９版）     

忠诚教育事业坚持教书育人努力提高授课水平

本文结合作者个人经历,就如何做合格主讲教师问题,从三个层面谈了自己的体会：首先从教师的职业特点和主要职责出发,从最高层面提出,要成为一名合格主讲教师,必须忠诚教育事业,坚持教书育人,勇于勤于创新;然后从如何上好一门课和如何上好一堂课两个层面,就如何上好课、提高课程教学质量问题进行了讨论,提出了一些观点。     

试论“哈军工”的办学思想和校园文化

首先从独特的“两老办院”治校思想、以教学为中心的重教思想理念和又红又专全面发展的育人理念三方面论述了“哈军工”的特色办学思想,接着从显性的校园物质文化建设和隐性的校园精神文化建设两方面论述了“哈军工”的特色校园文化,最后指出这些正是“哈军工”办学的成功所在。     

基于相关性分析的铝工业生产能耗寻优

首先,针对铝工业从采矿到电解铝加工的整个生产过程,分析了生产吨铝的基本能耗情况,并提出了基于相关性分析的关联规则挖掘算法。然后,运用C语言实现了算法,完成了对铝工业生产过程中大量能耗数据的关联规则挖掘,找出了其中相关性最密切的变量,并通过控制该变量来指导铝工业生产的节能降耗。     

《计算机硬件技术基础》精品课程研究型教学探索与实践

研究型教学是培养学生创新能力和计算思维的有效方式,已成为当前高校教学改革的主流方向。本文结合《计算机硬件技术基础》系列课程的特点,给出了基于问题导向式教学策略的研究型教学整体设计方案,并从课程内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面进行了探索和研究,实践表明成效显著。     

创新教学是提升教学质量的永恒动力

在高校,无论搞科研还是搞教学都必须坚持改革创新、与时俱进,从事教学工作尤其应这样。改革创新是提升教学质量的永恒动力,创新教学是实现教学创新的根本途径。作为一个称职的大学教师,除了应敬业爱业、精心教书育人外,还必须不断地创新教学。如果只能循规蹈矩、按部就班地照着已有的计划、大纲、教材讲好一门课或几门课,而没有自己的独特思想见解和创造性工作,恐怕至多是个好“教书匠”,而不是现代意义上的好教师。创新教学,我的体会是,一要有创新意识、创新精神,二要有创新能力,这两方面合起来,又可以用9个字来概括,这就是“有思想、勤实…     

大学内涵式发展的当务之急在回归教育本真

首先论述了大学的本质属性,接着论及大学的根本性质和天然内涵,及其所决定的大学核心职能、第一天职,最后提出并简要分析了大学坚守初心、回归本真、促进内涵式发展应处理好的七种关系。