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1.
从小学一年级到六年级,我一直是班干。班干工作对我来说可是轻车熟路的,工作也一直很出色。可自从上了初中后,我才发现班长很不好当,似乎每一个人的个性都很强,根本不听你使唤;同学之间的矛盾也很多,怎样处理都是得罪人,常常弄得自己里外不是人。管多了,树敌太多;不管吧,又怕老师责备,而且同学也会认为你无能。我真的很烦恼……小刚  相似文献   
2.
贺旭琳 《广西教育》2004,(2C):22-22
我很理解小刚的烦恼,因为在我的咨询室里,类似的情况很多。作为班干,除了要出色地完成自己的学习任务,还要学会处理来自老师和同学的双重压力。有些班干甚至因为处理不好这些关系,只好三十六计——走为上。  相似文献   
3.
小迪第一次走进咨询室时几乎是由同学扶着进来,因为她已经哭了好长一段时间了。同学介绍说,小迪这样“无缘无故”的哭已经有两个星期的时间,有时上着课或半夜起来都见她在哭,同学、班主任都劝不了她,班主任只好让同学带她来咨询室。我把她扶到沙发上,轻声问:“你是不是有什么委屈,说说看,也许老师能帮你?”过了好几分钟,当她平静一些时便说起了她的伤心事。原来她来自东北的一个破碎的家庭,父母都推脱对她的抚养责任,疼她的奶奶因年事已高,已无力照料她。于是她被送进了这样一所寄宿学校。这里的同学嘲笑她的口音。她觉得没有一个人关心她、…  相似文献   
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