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“研究性学习 ,是指学生在教师的指导下 ,从自然、社会、生活中选择、确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”这是国家教育部在《普通高中“研究性学习”实施指南》中对研究性学习的内涵所作的明确界定。但在实际操作过程中 ,由于对概念、理论、思想的理解不够透彻 ,有些时候只是流于形式 ,出现各种误区 ,影响了研究性学习的效果。表面上看起来一招一式很热闹 ,实际上“新瓶装旧酒” ,对学生能力的形成没有多大作用。为了更好更深入的开展研究性学习 ,真正用新的教育理念、新的教育思想培养具有实… 相似文献
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有不少的教学管理者把写批改笔记作为教学常规检查的内容之一,写批改笔记的意义和作用是多方面的。批改笔记,是反映“学情”的一面镜子。通过作业,可以直接反馈学生在知识掌握和能力锻炼方面详细而准确的信息,把学生作业中有代表性的信息记录下来,有助于掌握学生的学习情况,有助把握学生的思维特点,有助学生成绩的提高,特别是回过头来对多次批改笔记进行分析的时候。当然,没有批改笔记,课堂上也可以顺利完成评讲任务,但有了详细具体的批改笔记,评讲时可以指点打点,使评讲更准确,更有针对性,毕竟有时记忆力是有限的。批改笔记,是教师进行“教… 相似文献
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贺德才 《河北理科教学研究》2001,(1):45-47
在数学教学中,培养学生创造性思维能力离不开做数学题,但并不一定做题数量越多,就越能培养能力.虽然有些同学在学习中题目做了不计其数,并且对许多难题也能做出来,但要他另外换一种方法去做某道题,却冥思苦想而不得.究其原因,在于平时做题时,只求把题目做出来,没真正深入思考,往往是题目解答一结束,对原问题的思考就停止了,接着去做另外的题,因而大脑没得到深入开发,结果虽然题目做了许多.收效却甚微。 相似文献
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理论并非都是枯燥的,教育理论也并非都是板着面孔的。用教育的眼光去审视生活中许多有趣的现象,会有很多意想不到的发现;反之,用富有趣味的生活原理去反思我们的教育实践,也会得到许多发人深省的启示。木桶理论一只木桶盛水的多少,取决于最短的那块板子,其他较长板子的优势作用常常因那块较短板子而被忽略,而加长这块短板的长度所带来的效果成级数增长。学生某一学科的能力缺陷将会影响其整体水平的提高;学生综合素质中的最弱项往往影响其整体形象,并可能影响其整个人生;个别学生的所作所为常常影响一个班集体的形象;一小部分老师的形象可能… 相似文献
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1问题
提出一般的钟表能够显示的最大时刻为12点,而一天是24小时,人们是怎样判断是早还是晚,以及新的一天是否已经开始了呢?实际上,除了看钟表外,人们还借助白天黑夜的交替进行分辨.但在太空或地球极点白天黑夜就可能与我们平常的生活环境不一样,用一般的钟表就不好识别了.能否利用钟表上指针运动应满足的规律,对常用的钟表作些改进,使到太空中去生活的人的时间观念能够和生活在地球上的人的时间观念大致保持一致.[第一段] 相似文献
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三角形具有稳定性,三边之长确定后,其面积就完全确定了.工程建筑或机械制造中常焊接一些三角形来起加固的作用.除了三角形外, 梯形也是常用的一种形状,那么它是否且有类似三角形的稳定特性呢?本文导出海伦公式的一个推广形式一梯形的面积公式,可回答此问题. 相似文献
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农历新年前后,经常有年纪稍大的人谈起“几龙治水”、“几牛耕田”的话,不懂古代干支纪时的人听了不仅答不上来,而且还会一头雾水。其实这其中颇有讲究,有着几千年传统农耕文化沉淀的影子。 相似文献