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1.
作者于2005—2010年对南京将军山地区蜻蜓资源进行了初步的调查,并且采集了一定数量的标本,通过对采集标本的鉴定和分类,初步确定将军山地区蜻蜓目昆虫共计24种,隶属于6科17属.其区系组成的特点是:东洋成分占优势,有15种,约占总数的62.5%;在中国地理分布中明显偏向华中区,在采到的24种标本中华中区占有20种,约占总数的83.33%.蜻蜓的多样性指数为2.9298,均匀度指数为0.9219,优势度指数为0.4486,优势集中性指数为0.0774.  相似文献   
2.
本文重点介绍了我国十二科蝴蝶的主要特征,并将它们归纳、总结成表及简单检索表.而后,简要介绍了在野外实践中,捕到蝴蝶后,如何马上把它们尽量快和准地鉴别出来的方法.  相似文献   
3.
1教材中实验部分的特点和要求在初中《生物》教科书中,实验或实习的布置和说明,不像以往的课本那样附在全书的最后.而是穿插在正式课文之中,作为课文的一个不可分割的重要组成部分。多数实验安排在讲课之前(先实验后讲课)或在讲课的过程之中(边实验边讲课),以便在学生取得一定的感性认识之后,再作理论上的探讨,加深他们对所学内容的印象。根据教学大纲的规定,实验在第一册(上)18个、第一册(下几个、第H册12个。2实验开设情况笔者在1995~1997年,对南京市城区及郊区百余所中学生物学实验课进行了为期三年的调查。所调查的学…  相似文献   
4.
到90年代中期,我国已记录到12科,368属,1223种,1835个亚种的蝴蝶。目前,认识蝴蝶主要有两种途径:一种是通过蝴蝶的翅、触角、附胶等来区别不同的种类,专业人员多属此类;另一种是通过长期的观察,靠经验一眼就知道蝴蝶的种名,业余爱好者多属此类。比较有名的专家两者兼而有之。由于时间、精力等诸多因素的限制,中学教师不可能采取上述两种方法。但为了培养学生观察研究问题的能力,并由此入手,引导学生进入科学的殿堂,生物教师有必要掌握一些主要的识别蝴蝶的分类知识,即了解每种蝴蝶的一两个特征把它们区别开来。目前,我国蝴…  相似文献   
5.
近年来南京近郊很难采集到变形虫、草履虫、水螅等常见水生实验动物。通过水螅的急性毒性试验 ,证明洗衣粉对水螅具有急性毒性作用 ,进而证明洗衣粉的污染是南京近郊常见水生实验动物逐年减少的原因之一  相似文献   
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7.
“想一想,议一议”栏目是人教版初中生物学教材中的一个重要栏目,该栏目内容蕴含培养学生生命观念、社会责任、科学探究和科学思维的素材。探讨该栏目在教学中的运用与合理开发,以便更好地完成教学任务、实现教育教学目标,培养与提升学生生物学学科核心素养。  相似文献   
8.
驯化是人类在生存、发展过程中,所掌握的“及依靠自然、又摆脱自然”一种生存本领,具有漫长的历史。本文通过对驯化定义、驯化的特征、驯化过程及其变化等问题的讨论,阐述驯化对动物行为的影响。  相似文献   
9.
从初中生物学“绿色植物光合作用”的教学内容出发,将“叶圆片上浮法”应用于生物学教学,丰富了探究性教学内容,提高了学生的科学素养,培养了学生的实验操作能力。  相似文献   
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