多媒体环境下的听说教学

随着高校外语教学改革的推进和现代化教学硬件的逐步完善,多媒体和网络技术正被越来越广泛地应用于大学英语教学中,听说教学在英语教学中起了越来越重要的作用。本文通过分析目前听说教学存在的问题及多媒体教学的优劣,就提高英语听说教学效果提出了建议。     

树立“大体育” 开辟新途径

体育是一门综合性很强的学科,在实际教学中所涉及的领域比较广泛。过去我们总是把体育独立来看待,独立去研究,其“坐井观天”之弊,束缚了我们的头脑,制约了我们的双手。要使体育教学适应教育教学的需要,适应时代的需要,适应人的需要,就必须解放我们的头脑,高瞻远瞩,树立“大体育”的教学观,从而开辟体育教学的新途径。     

新课程对高中英语教师的要求

一、教师要树立终身学习的观念新课程结构中综合课程明显加强,涉及的知识面广,特别是科普、信息方面的内容越来越多,这就要求教师要不断增强自身的知识和文化素养,不断掌握新的信息和教育技术,不断提高自身的综合素质“,活到老,学到老”。     

高中新课程理念下的政治课堂教学有效性探索

一、关注学生生命成长。创造民主、平等、轻松、和谐的教学氛围 教学是教师的教与学生的学相统一的过程。教学过程实际上是师生交往、共同发展的互动过程。不同的师生关系,可以产生不同的教学氛围和不同的行为方式。传统的师生关系表现为“以教师为中心”,教师在课堂上常常是居高临下,具有绝对权威。     

小学体育教学的有效策略

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以体育与健康知识和技能为主要学习内容、以增强学生健康为主要目的必修课程。根据小学生的心理特点与认知规律,采用“寓教于玩”的教学策略．尤论对于培养学生的运动兴趣．还是时于促进学生身心的协调发展,都有着不可低估的作用。